“五育并举”相关论文
“五育并举”是党的十八大以来，习近平总书记提出的一项重要教育方针，是党和国家对人才培养的基本要求。学校想要落实好“学生全面发......
随着社会对核心素养重视程度不断提高，德、智、体、美、劳教育已成为考核大学生综合素质的必要因素。其中，美育更是提升现代学生审美......
为了提高人才培养质量，文章首先阐述了立德树人的发展历程与基本经验，然后分析了高职院校落实立德树人根本任务的影响因素，最后提出了......
随着国家陆续出台相关政策文件，核心素养和劳动教育已然成为当下教育改革发展的热门话题。核心素养视域下实施小学劳动教育，不仅是适......
加强大学生劳动教育,是经济社会发展的迫切需要,是促进人的全面发展的内在要求,在发挥人力资源红利、实施五育并举、促进自我价值......
新时代大中小学劳动教育一体化建设是一项系统工程，要深入理解其价值意蕴，深刻把握其基本原则，强化劳动教育的目标引导、增进劳动教育......
数学是小学阶段的基础学科之一，它承担着培养学生的理性思维和科学精神等素养的教育重任。在社会发展和教育进步的背景下，促进学生德......
课程思政是高校落实立德树人教育根本任务的重要举措，“五育并举”是为贯彻党的教育方针实现三全育人目标，培养德智体美劳全面发展的......
劳动教育是促进学生德智体美劳“五育”发展的重要途径。“1+2+4+N”劳动育人模式以劳动实践为中心，在劳动过程中突出“教育”，落实......
新时代高举“五育并举”育人旗帜，深度挖掘劳动教育的现实意蕴与价值，是促进“五育并举、融合育人”的重要途径。新时代教师利用形式......
随着知识的更新迭代和社会的不断发展，我国教育理念也在不断更新和发展。习近平总书记在党的十八大报告中提出，要坚持立德树人的教育......
“五育并举”是习近平总书记教育重要论述的创新内容，体现了价值目标上“全面”与“重点”的辩证统一、育人格局上“德智体美劳”各......
“五育融合”是新时代、新思想、新形势下的一种新的教学育人理念，推进教学育人向前发展。“五育融合”是实现学生全面发展，社会整体......
德智体美劳构成了新时代"五育并举"教育体系的重要维度,是我国高校立足新发展阶段对育人工作提出的新要求。建设高质量的人才培......
语文在初中教学中属于一门重要的学科。新时代，“五育”成为教育的发展导向，初中语文教学应积极响应“五育”教学。语文教师要以道德......
建设高品质学校,要在"创新"上求发展,在"特色"上做文章。成都铁中顺应时代呼唤,变革育人方式,实践学科融合,采用基于教学主题......
2019年中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确要求坚持“五育”并举,全面发展素质教育。......
“五育并举”是指促进学生德智体美劳全面发展。这一理念最初由教育思想家蔡元培提出,并在社会发展的历史长河中得到了证实。新时......
高校是为新时代培育人才的院校之一,为使高校育人功能不断增强其需积极引入新理念,在此前提下改进教学观,使教师能端正教改态度,在......
中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,要坚持“五育并举”,全面发展素质教育,充分发......
在新时代“五育并举”的方针指导下,分析了工科高校风景园林专业本科课程体系的设置和课程内容的现状,以及与“五育并举”人才培养......
落实新时代“五育并举”教育要求、进一步完善德智体美劳培养体系,是全面提高义务教育和高中阶段教育质量的核心任务和具体行动指......
摘要人工智能时代呼唤新的劳动素质，对学校劳动教育提出新的挑战。面对挑战，我们有必要重新审视劳动教育的价值，实现劳动教育新的超越......
摘要总结和梳理我国劳动教育的政策发展历程，研究和挖掘其深层的价值诉求，探讨和展望其未来走向，对于构建新时代的劳动教育体系具有重......
“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是我国著名教育家陶行知的一句名言，它在强调求知的同时，更强调了做人。其实，我们的教育目......
培养全面发展的人需要全面的教育。在全国教育大会上,习近平总书记将原来“四育并举”(德、智、体、美)的提法上升为“五育并举”(......
2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上明确提出:“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,“要在学生......
6月11日,2019年全省市县教育局局长高考综合改革培训班在福州开班,省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长林和平在开班式上作改......
2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上提出,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他进一步对劳动教育进行阐释,要......
2019年高考命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,充分体现立德树人鲜明导向......
劳动按功能可分为生存的劳动、文化的劳动、教育的劳动。教育可以分为以文化的劳动成果为手段的知识教育、以教育的劳动行为为手段......
在“停课不停学”的倡议下,在疫情背景下,青岛五十八中坚持“以德为先、以智为基、以体为本、以美为辅、以劳为根”,挖掘疫情中的......
高考评价体系"一核四层四翼"的考试要求,是高中地理试题命制的理论基础和实践指南。文章通过案例分析,论述"五育并举"在高中地理试......
素质教育强调“五育并举”,美育是素质教育的重要组成部分。作为一名语文教师,对“语文教学如何渗透美育知识,使学生受到美的熏陶......
全国教育大会召开之后,构建“三全育人”“五育并举”的教育体系已成为高校共识和努力方向。作为全国“三全育人”综合改革试点高......
2018年,首批“00后”进入高校,恰逢全国教育大会召开,大会提出了德智体美劳“五育”发展目标。如何针对“00后”学生特点,突破重技......
"五育并举"是蔡元培教育思想的重要组成部分,也是民国初年"四育并提"教育宗旨的理论基础。民国初年教育宗旨的制定,体现了推翻帝制......
作为开创中国现代教育制度先河的教育家,蔡元培认识到青年学生肩负着振兴中华的历史重任,青年学生的发展关系着整个国家民族的前途......
本文分析中职语文教学“五育并举”的意义,论述中职语文教学“五育并举”的做法,提出德育为先,知行合一;智育渗透,寓教于乐;体育渗......
“立德树人”是高等学校的根本任务,是高等学校的初心使命,其成效如何是检验高等学校工作的根本标准。高等学校要深入贯彻习近平新......
在新时代背景下,以德智体美劳全面发展为指导,深化内容改革是高考的一项重大改革任务和基础性、战略性工程。2019年,高考开始实施......
高职闲暇教育落实"五育并举"方针,整合社会、学校、家庭、学生四方力量,以社会为根本,加强闲暇思政教育,贯彻德育要求;以学校为基......
