“普九”工作相关论文
控辍保学，真正实现零流失，让每一个学生都能保质保量的接受学校教育，成长为一名合格的中学生，实实在在的完成九年义务教育，不仅是“普九......
“普九”工作完成后，学校的办学条件得到了很大改善，学生无学上的现象得到了解决。随着“普九”工作的进一步深化，义务教育的另一问题......
我是来自昌都地区第二高级中学边远班的一名普通教师。“边远班”是昌都地区教育局针对“普九”工作的逐步深入、广大农牧民迫切要......
<义务教育法>颁布实施以来,我省普及九年义务教育实现了历史性跨越,取得了令人欣喜的成就.全省城乡教育投入大幅度增加;办学条件有......
在我国农村,学校基础薄弱,初中教育相对滞后.由于受经济条件、校点布局、办学条件及水平等诸多因素的制约,农村学校特别是初中服务......
创新教育是以培养人的创新精神和实验能力为取向的教育实践,其核心是在认真做好"普九"工作的前提下,在全面实施素质教育的过程中,......
作为老、少、边、穷地区,凉山州"普九"始于1995年.到1998年,经济条件、教育基础较好的德昌县和西昌市率先实现了"普九".......
改革开放30年以来,我国的农村教育改革已经取得了一定的成绩,农村中小学的教学设施和环境都有了很大的改善,而且在1997年就已经完......
