“让学”相关论文
摘 要：学生是教育活动的主体，这在教育界已基本取得共识，但如何发挥学生主体性，却是一个很大的课题，笔者在教学活动中重视学生“讲题”，......
小学三年级是个重要的过渡期，这一阶段的作文教学备受重视。我们想到了目前被教育界所接受的“让学”这一课改理念。“让学”，意为“......
“让学”可以最大限度地消除学生面对教师可能产生的“畏”,从而追求世界的“在”(真理)。“让学”需要教师尽可能地消弭师者的存......
长期以来固有的教学观念,使得教师牢牢地掌握着课堂上的话语权,忽视了学生才是言语实践的主体,弱化了学生经历言语实践的过程,因而......
【摘 要】小班化教育环境下的小学语文教学优势在于可以更好地实施分层教学模式。在教学中贯穿“让学”教学理念，可以有效地突出学......
德国哲学家海德格尔最早提出了"让学"的概念,即"让学生学"。在海德格尔看来,课堂主体的有序让渡,将促使学生实现从"学会内容"到"学......
教学的本质就是“让他们（学生）学”。“让学”理念下的语文课堂,应该是让学生自己还原精彩的课堂,实现个性回归。聚焦探索,让学生自......
有一些“让学”课堂，打着“让学”的旗号，实质无“让”；或带着“让学”的理念，想“让”却不到位。因此，要对“让学’’课堂中一些异化现......
抓好教学常规管理是教育目的实现的手段,也是对教师教学行为的"固化"。南京市芳草园小学基于海德格尔的"让学"思想,提出"‘让学’......
语感是语言能力的核心,语感教学是语文教学的核心。只有"让学",才能为学生进行个性化体验阅读创造机会和平台。只有"语感"没有"让......
“让学”是对生本课堂的一种体现,也就是将课堂、机会、场所让给学生,以直接行动来构建生本课堂。简单地讲就是让学生自己学会学习......
新课程强调,要培养自主型的英语学习者。那么教师在课堂上要尽可能调动学生的学习积极性,使学生真正成为学习的主体。本文以译林版......
