《地下森林断想》相关论文
初中阶段的学生已经具有一定的自主思维意识,教师可以引导学生对一些具有较强文学魅力的文章进行阅读,以此提高学生的语文审美能力......
谷城县整体推行“357”课堂教学模式。其中,“5”是指教学的基本流程:情境导学、问题导思、合作探究、展示提升、反馈测评。笔者以......
<正> 这是青年女作家张抗抗写的一篇散文,入选上海H版高中语文课本一年级第二学期。 张抗抗是杭州人,1969年去北大荒,在农场边劳动......
<正>【教学目标】1.整体把握地下森林的特点和品质,感悟地下森林给我们的人生启迪。2.反复诵读,体味字句,感受地下森林成长的艰难3......
<正>等待,对于悲观者,是痛苦的宿命;对于乐观者,是未来的希冀;对于执著者,是挫折纠结数百次数千次之后依旧雪亮晶莹的眼睛。这一次......
<正>反衬是散文写作的重要方法之一。张抗抗的散文《地下森林断想》多处运用反衬,表达了作者对人的思考和对生命的感悟,思想深邃。......
<正>一、课文聚焦《地下森林断想》是人教新课标版九年级下册的一篇托物言志的散文。面对大自然创造的地下森林奇迹,作者展开丰富......
<正>《地下森林断想》一文语言精美,情景交融,思路清晰,想象丰富,托物寓意,寓意深刻。是一篇文质兼美的散文,采用分层阅读法教学,......
<正>(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级下第3单元。)【教学目标】分析文章层次,了解文章主题,体会文中优......
新课程改革最核心的理念是“以学生的学习发展为本”。我们要思考的是：学生读一篇课文如何才是“学习语文”了？学生在课堂上呈现的语......
