《小学》相关论文
《小学》虽因内容艰涩、语言拗口而受到指摘，却得到了帝王、最高教育机构、地方官员与知名儒者的大力表彰、刊刻与颁布，并成为宗室小......
摘 要： 《小学》是由朱子（1130～1200）的亲友及弟子刘清之（1134～1190）编纂的，因在全朝鲜时代被用作教育教材而逐渐普及——它不仅是乡校的......
摘要：从教育的连续性来看，从小学的“培其根”到大学的“达其支”，不论学者的年龄如何，“习与智长，化与心成”都是由小学而至大学不可逾......
朱熹作为中国古代历史上儒学集大成者、理学家、思想家和教育家,一生都致力于著书立说,教书育人,其临近晚年所编著的《小学》一书......
在我国古代蒙学语文教材编写方面,宋元是一个成就卓著,并具有承前启后作用的重要时期。此期造纸业、印刷业的发展及其技术的提高,......
雍正帝胤祯的教育思想齐红深胤祯（１６７８—１７３５），即清世宗，系康熙皇帝第四子。自小在皇宫受到严格的教育，精通汉文典籍和儒家学说，并精马步箭和满语......
“成人”教育是传统儒学教育的基础和根本，成德、成圣都是从成人中展开出去的。朱熹做为教育家以教授初学者“做人的样子”为目的，根......
资产阶级的总代表、党内最大的不肯改悔的走资派邓小平，去年夏季前后带头煽起右倾翻案风，纠集一股右倾翻案势力，散布种种奇谈怪论，歪曲......
在中华文明的历史长河中,源远流长的中华文化不仅福泽华夏子孙,还惠及东亚文化圈乃至全世界。朱熹蒙学代表作《小学》在韩国的传播......
朱熹的德育思想集中反映在他的著作《小学》中。《小学》重视知行合一,遵循儿童品德发展的规律,注重运用各种隐性德育资源对幼儿实......
朱子《小学》是明清时期儿童教育的经典读本,阅读《小学》成为当时儿童接受家庭教育和地方小学教育的重要内容,也构成他们日常生活......
朱熹的存世文本中可以挖掘出朱熹的儿童观。这种儿童观在《小学》、《童蒙须知》、《近思录》和《朱子语类》中得以体现。相比较古......
《小学》是朱熹为封建社会的小学儿童编写的一部正规的道德伦理教课书。本文认为,该书虽然在思想内容上属于封建性质,但反映在书中......
朱熹十分重视童蒙的教化，通过编撰《小学》等童蒙教化文本推动其教化思想的普及化和民间化。朱熹把“事”作为童蒙教化的逻辑起点，注......
朱熹为儿童编写的启蒙教材《小学》一书中蕴含着许多合理性的教育思想,如:重视道德养成教育的思想,重视道德规范教育的思想,重视道......
山崎闇斋是江户前期的朱子学者,晚年创立了垂加神道。其一生著述很多,但多数是在朱熹著作和神道书籍基础上汇编而成,但他于万治元......
朱熹在《小学》中提出的“习与智长,化与心成”,是一种学习规律、学习原则、学习思想。作为学习规律,它中性地揭示学习发展的态势,......
朱熹的《小学》集历代蒙学的品德教育之大成,作为学童儒学入门书籍.其内容丰富,主张立教、明伦、敬身与稽古,尔后方能修身养性,“......
孝德是中华传统文化的重要组成部分,我国自古重视孝德教育,尤其是对青少年的孝德教育。而孝德教育的具体推行与实践,又往往与礼仪......
《孝经》作为传统童蒙用书,长期位居儿童经书受学次第之首。南宋朱熹为儿童编纂的道德教育教材《小学》出世后,在元代得到政府大力......
《小学》是朱熹所编的一部传统蒙学读本，在过去虽然影响极大，但它的内容不易为儿童所理解，形式又不适合儿童诵读，使得它难以应用于启蒙......
