一村一名大学生计划相关论文
“一村一名大学生计划”是农村远程教育的典型代表,在十余年的发展历程中,取得了一定进展,为乡村培养了大批本土人才,为新农村建设......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
新疆兵团地理和社会地位的特殊性,决定了新疆兵团成人高等教育的教育目标要立足于培养“留得住、用得上”的实用性专业人才,立足改......
在全省实施“一村一名大学生计划”的过程中,阜新市人事局采取就地选才、委托培养的方式,把实施“一村一名大学生计划”与解决广......
采用定性与定量相结合的研究方法,在全省范围内对第1-4届“一村一”全体毕业生(N=1181)及其所在农村基层组织(用人单位)开展整群抽......
近日,长兴县洪桥镇成校与长兴电大联合举办的2009年春季“一村一名大学生计划”农村行政管理大专班在洪桥镇政府举行了开学典礼。......
2004年2月20日,教育部启动“一村一名大学生计划”,并决定由中央广播电视大学组织实施。嘉兴电大作为这一试点的先头部队,作为浙江......
"一村一名大学生计划"是教育部发展农村高等教育的一项新的举措.山西电大在开展教育部"一村一名大学生计划"试点工作中,结合省情,......
在科技高速发展的今天,越来越多的移动智能终端例如网站、手机APP等都为信息的集中化提供了承载的空间。这些平台以多媒体呈现、多......
文章采取调查问卷的形式对大连市大学生村官、当地村官、村民进行调查。主要调查了大连市大学生村官的基本情况、求职动机、期满后......
本文界定了函授教育内部教学质量保障体系内涵,并提出了办学思想、资源投入、激励约束和监控机制等四方面的构建要求。以华中农业......
＂一村一名大学生计划＂是农村远程教育的一种,在其10余年的试点过程中,取得了很大的发展,但也存在一些问题. 近年来,电大开放教育在逐......
摘要为解决农民大学生实践教学存在的工学矛盾、师资匮乏、实践基地滞后、交互性差、个性化需求等问题，探讨了微信公众平台在实践教......
教育部提出“一村一名大学生计划”,发展农村高等教育,并明确该试点由中央电大全面组织实施.农民文化素质培养成为新时期的职业教......
为顺利实施中央广播电视大学提出的“一村一名大学生计划”，赣州广播电视大学通过几年教学实践构建了一套适合农民学生学习特点的教......
＂一村一名大学生计划＂是省委组织部、农业厅、教育厅等部门为我省新农村建设而实施的一项人才建设战略举措。对我省＂一村一名大学生计......
山东电大自2004年试点开展教育部“一村一名大学生计划”以来，在“一村一”办学过程中积累了一定的经验，也发现了新的机遇和挑战。本......
＂一村一名大学生计划＂是党中央发展农村高等教育、促进社会主义新农村建设的一项重要举措。要使这一计划达到预期目标，教学质量是关键......
电大是落实＂一村一名大学生计划＂的主阵地,基层电大是推进＂一村一名大学生计划＂的基石。电大缙云分校2008年试点＂一村一名大学生计划＂,在......
在＂一村一名大学生计划＂学员中实施模块教学具有重要意义。结合当地实际情况及学员的需求,制定具有很强针对性的教学模块,构建＂大专业......
2004年初，国家教育部启动了“一村一名大学生计划”，由中央广播电视大学负责具体实施该项计划．十堰市的这项试点工作在市委组织部领导......
自1998年安徽省风阳县开始引入大学生村官以来，大学生到村任职工作已经在全国范围内全面展开。2009年，《中共中央、国务院关于促进农......
农业职业技能开发与创业人才培养是农村经济增长的关键。教育部为了有效解决农村人才短缺问题出台了"一村一名大学生计划",旨在培......
福建广播电视大学开展“教育部‘一村一名大学生计划”试点工作十年来．针时全省少数民族地区的地域特点。总结了“用微课、抓对点、......
移动学习由于具有可以实现随时随地的学习、碎片化学习、个性化学习的优势,已成为今后人们不可缺少的一种学习模式。文章针对包头......
畜禽生产概论是“一村一名大学生计划”高等专科管理类专业开设的一门专业课程,实践性较强,内容较多。文章根据培养目标、课程特点......
大学生村官是选聘到农村基层任职的优秀高校毕业生；“一村一名大学生计划”是提升农村基层干部的学历层次和文化素养，为农村培养留得......
“一村一名大学生计划”是教育部为落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，服务“三农”和农村经济发展的一个远程教育项......
新农村建设中首先要解决的是科技、文化和人才问题,而人才作为科技文化的承载者和传播运用者,又是所有问题的核心与关键。为改变农......
2004年教育部启动"一村一名大学生计划",为农村脱贫致富奔小康开辟了新的途径,是创建学习型社会的体现,对探索"三农教育"、完善教......
实施＂一村一名大学生＂计划是培养有文化、懂技术、会经营新型农村实用性人才,培养＂留得住、用得着＂适应社会主义市场经济的村级管理者......
为顺应湖北新农村建设的要求，对“一村一名大学生计划”两年制园艺种植专业的人才培养目标与要求、“模块＋层次”结构的人才培养模式......
实施“一村一名大学生计划”是广播电视大学服务新农村建设的有效路径和发挥自身优势的新机遇及新的发展增长点。本文通过对“一村......
在经济欠发达地区由广播电视大学独立实施"一村一名大学生计划"存在不少困难,受着观念、资金和体制等方面因素的影响和制约。做好......
对"一村一名大学生计划"的生源特点、到课情况及其在校期间学习生活状况进行了全面的调查,结合调查结果和多年的教学实践,从"一村......
教育部"一村一名大学生计划"项目,2006年在全国开始施行,新余电大抓住机遇,上下沟通,积极主动推行该项目,取得了令人瞩目的成效。......
"一村一名大学生计划"的开展,有力的推动了我国新农村的建设,促进了知识的推广,同时也促进了农村经济的发展,同时"一村一名大学生......
为探索适合四川本地农民大学生的实践教学模式,运用调查问卷的方法,选取三台和岳池两地电大农村行政管理和农业经济管理两个专业的......
《初级经济学》是"一村一名大学生计划"农业经济管理专业的专业基础课,属于理论性课程,理论体系复杂,专业术语多,内容抽象,传统的......
针对塔城地区“一村一名大学生计划”实施中存在的招生难度大，教学管理不规范，政府支持力度不够，农牧民收入水平偏低，教育经费不足，学习......
"一村一名大学生计划"作为农村教育的一种模式,在实施过程中存在很多困难。以广播电视大学为例,在阐述该项目实施概况的基础上,分......
湖南农民大学生培养主要是通过以湖南广播电视大学为主体的远程教育高校来实施的。湖南广播电视大学将现代远程教育的手段运用到湖......
农村要发展,人才是关键,只有培养出适应农村发展的高质量的现代农业人才,才能为农业的持续、健康发展奠定良好的智力基础。文章对......
"一村一名大学生计划"中的学习者大多是农村基层干部和一些种养殖大户,他们整体上文化程度不高,对于借助现代远程教育手段进行学习......
湖南广播电视大学作为中央广播电视大学"一村一名大学生计划"试点单位,为了将好事办实,在学校构建的现代远程开放教育试点的人本化......
经党中央提议,中国共产党中央委员会组织部等相关部门认真讨论后决议,从2008年——2013年精心选聘大约100000名从大学毕业的人才到......
实践表明,基于远程条件培养农民大学生必须加强内外联合,实现资源的优势互补与共享;强化基本条件,满足农民大学生培养的教学需求;......
