农民大学生相关论文
农民大学生是为适应农业农村现代化发展需要而培育的高素质在村人才，务农爱农学农是其重要特征和职业特色。提升农民大学生的职业能......
分析了当前新农科背景下针对农村的“一村一名大学生”培养改革的迫切性以及农科课程开放教育中存在的难点和问题,提出了一种基于5......
摘要：3G技术的发展和手机的普及使得农村偏远地区的农民能够随时随地上网学习。针对“信息技术应用”，提出以“网络课程”和“移动学......
摘 要： 随着经济社会的持续快速发展，农业农村事业迎来了前所未有的重大发展机遇，如何采取有效方法与策略，全面构建完善优化的创新型......
远程教育是依靠现代信息技术发展起来的一种教育形式,其教育规模不断扩大.文章对远程教育和教学模式进行了概述,研究和分析了现有......
磐安电大自2010年秋季开始至今招收了四届“双证制”农民大学生240人，招生对象主要是村干部、种养殖大户以及青年农民，先后开设了农......
随着国家对三农问题关注度的持续提高和社会主义新农村建设的逐步推进，为农村培养一批留得住、用得上、有文化、懂技术、会经营、有......
学习力是把知识资源转化为知识资本的能力,为落实农民大学生的培养目标,从学习力提升的视角切入,如何在实践教学过程中注重提升农......
乡村振兴,人才是关键.长沙市从2015年开始实施“农民大学生培养计划”,经过五年的实践探索,积累了丰富的教育教学经验,但在具体实......
学习力是未来唯一持久的竞争力,学习力是学习者学习的关键能力.为提高开放教育农民大学生学习力,从而增强其服务新农村建设的能力,......
丛国旗一个朴实勤劳的农民，自幼在农村长大，通过自己的努力学习考上了农资科学院。毕业后他在外打拼了几年，凭借着自己学到的知识与技......
在浙江省湖州市，有一群特殊的年轻人，他们流转村里的土地，开办养殖基地，创建家庭农场，甚至还玩起了电子商务。这批年轻人有两个共同的特......
本文以“网络课程”和“移动学习”为椭圆的两个焦点自动生成椭圆学习轨道从而形成适合《信息技术应用》课程的教学模式,优化教学......
伴随着“互联网+”发展趋势,教育模式正发生着重大变革.笔者围绕开放教育的特点,在了解湖南农民大学生学习需求的前提下,分析了“......
【摘要】在农民大学生培养过程中，班主任担负着十分繁重的任务，从某种程度上说，班主任工作的好坏，直接影响农民大学生培养项目的成败。......
农民大学生辅导员是电大教师队伍和管理队伍的重要组成部分，提高农民大学生辅导员的能力素养，关键是要着力提高他们的信息技术能力、......
现阶段,我国农民大学生在创业中面临诸多挑战。本文以创业自我效能感在创业中的具体呈现为主,剖析了农民大学生创业支持及影响层面......
现代信息技术的不断提高推动了远程教育的发展,农民大学生作为一个新的学习群体,队伍日益壮大。作者通过分析农民大学生教育现状,......
建设社会主义新农村,实现城乡和农村经济社会的协调发展,就需要大量的能够扎根农村的人才,而平湖市基于农村社区教育的三组网络体......
农民大学生培养项目为农村发展与变革提供了人才支撑,“校企合作”的培养模式是一种有益的尝试和探索.以浙江电大临海学院为例,通......
当前加强农民大学生思想政治教育工作对乡村振兴、全面建成小康社会具有重要意义。随着信息技术的飞速发展,微信公众号在农民大学......
自教育部从2004年2月5日启动"一村一名大学生计划"后,经过10多年的努力,已经为农村培养了一批又一批懂知识、懂技术的人才。但是在......
农民是实施乡村振兴战略的主体。提高农民素质,培养更多"懂政策、知理论、会管理、留得住"的农民大学生,为乡村振兴储备农村基层人......
在科技高速发展的今天,越来越多的移动智能终端例如网站、手机APP等都为信息的集中化提供了承载的空间。这些平台以多媒体呈现、多......
农民是新农村建设的主体，其素质的高低决定了新农村建设的进度和水平，提高农民素质，培养懂技术、会经营、能管理的新型农民和农村创业......
通过调查分析农民大学生的特征以及移动学习的特点和优势，发现移动学习能够对农民大学生的课程学习起到促进作用，提高学习效率，是一种......
摘要为解决农民大学生实践教学存在的工学矛盾、师资匮乏、实践基地滞后、交互性差、个性化需求等问题，探讨了微信公众平台在实践教......
为了推进新农村建设发展,农民大学生技能培养已成为当前重要的教育环节.面对农民大学生的教育理念以及学历、经历差异等问题,如何......
农民大学生培养计划是湖南省委组织部、省教育厅组织实施的支农、富民项目,是为农村培养"留得住、用得上、懂科技、善经营"的技术......
农村实用人才是发展现代农业、推进社会主义新农村建设的主要力量，在新农村建设中发挥着重要作用。目前，农村实用人才培养主要存在着......
实践证明,农民大学生培养计划的推出,意义重大,全就目前而言,其培养质量评价还存在不少问题:评价主体单一;评价方式轻实践能力考查......
农民大学生创业能力包括知识学习能力、战略决策能力、经营管理能力、社会活动能力、趋避风险能力和心理承受能力等六个关键维度，其......
移动学习是一种依托无线网络和智能终端设备,让学生者能够选择在任何时间和地点进行学习的一种方式。农民大学生的培养则是教育部......
基于农民大学生“为什么学、想学什么、想怎么学”这3个问题入手，结合影响其学习的因素，对农民大学生的学习特点进行分析。阐述基层......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）提出的“学有所教”、“学有所成”、“学有所用”是电大农民大学生培养的......
通过对湖州电大农民大学生生源基本状况和特点的调查，基本了解农民大学生的学习动机，有针对性地提出培养农民大学生教学改革的建议及......
电大是落实＂一村一名大学生计划＂的主阵地,基层电大是推进＂一村一名大学生计划＂的基石。电大缙云分校2008年试点＂一村一名大学生计划＂,在......
本文针对社会劳动部门在农村青年培训中存在的师资不足、缺乏实训场地、培训内容与农村生产实际相脱节等问题，积极探索高职院校涉农......
培养农民大学生，加强农民学历教育，提升其文化层次和知识水平，使其成为推动新农村建设的，有文化、懂技术、会经营的新型农民，这既是贯彻......
期刊
大力推进新型城镇化建设是党的十八届三中全会深化改革的重要举措之一。这将促使产业结构从农业向工业升级,社会向中国特色的社会......
学习环境包括物质学习环境和心理学习环境两个方面．对于电大远程开放教育农民大学生而言，心理学习环境建设比物质环境建设更为重要．文......
为了对"农民大学生培养计划"前期培养工作作出客观评价总结,深入了解学生参与"农民大学生培养计划"学习后的受益度,为后期开展培养......
农民是建设新农村的主体，农民是推动农业农村发展的内在动力，建设新农村要充分依靠农民的智慧和创造力。农民大学生更是新农村建设的......
湘潭广播电视大学在完善“农民大学生培养计划”项目教学质量保障机制上不断探索，通过改革创新管理机制、教学模式、学习手段等措施......
学习力决定学习质量,对农民大学生的学习力进行测评需要科学依据。本研究在借鉴国内外相关研究成果的基础上,采用问卷调查法和访谈......
本研究采用问卷调查法和访谈法,从导学、助学与促学角度对长沙广播电视大学农民大学生对学习支持服务的满 意度及需求进行分析.定......
