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摘要：在教学过程中，抓住适当的时机，针对学生易出错误的地方，通过分析研究，有目的的设置“陷井”，诱使学生“上当”，再引导学生分析，发现“......
为方士的卢生 ,在神秘色彩下大搞反秦破坏活动。他编造“亡秦者胡也”的谎言 ,引发了一场大规模北击匈奴的战争 ;他愚弄秦始皇过隐......
