中度智障相关论文
【內容摘要】智障孩子生活自理能力的培养是培智教育的重要组成部分。本文以这个问题为中心，论述了笔者在工作实践中如何引导中度智......
摘 要：数学语言教学是一个交流的过程，智障儿童大多数都具有不同程度上的语言缺陷，有的儿童构音困难，有的儿童词汇掌握不足，在抽象的数......
语言表达能力是在不断的实践过程中培养起来的。由于中度智障学生的大脑发育迟缓,普遍存在着发音困难、口齿不清,甚至胡乱言语等语......
本研究主要探讨在培智学校中对低年龄段中度智障学生采用形体训练的方法促进其综合能力发展的过程及效果。通过对14名（7—12岁）低年......
目的:探讨中度智障学生同伴交往与心理理论的关系。方法:随机选取上海市3所辅读学校的118名中度智障学生为研究样本,进行了同伴交......
智力障碍人士面对青春期出现的问题不能独立正确地处理,他们自控能力差,面对性生理与心理的需求不能适度地把握自己,从而会出现一......
中度智障学生由于生理的障碍,自我意识水平低下,导致社会适应困难,往往出现与人类社会的规则和规范相背离的行为。因此,帮助智障儿......
智障儿童自身发展特征决定了必须要对智障儿童实施特殊教育,在特殊教育过程中,为智障儿童实施生活适应教育具有重要的作用和地位。......
智力障碍儿童因其智力低下,口语交际能力差,不易融入社会、被社会所接纳.智障学生在学习知识时存在着语言匮乏,口齿不清,注意力分......
