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“资源”采集的主体变换——谈初中物理“学生资源”的有效开发

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主体变换初中物理学生资源有效开发

放飞思维舒展灵性——转换讲解主体提高习题课教学实效初探

教师应该借助习题让学生说出自己的所知、困惑,从而考察他们能力水平。在学生对习题见解的言语组织表达中,教师可以发现他们掌握了......

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习题教学主体变换意义探讨环节流程注意事项

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