主题区域活动相关论文
我园打造了以“欢乐小镇”为主题的幼儿混龄区域活动,在活动中,幼儿扮演着不同的角色,凸显学习的互动性、开放性与灵活性.幼儿积极......
摘要：幼儿期是个体心理成长发展的时期，尤其大班的幼儿形成了属于自己的朋友圈，更希望能和同伴一起合作参与从而形成了一个“儿童社会......
主题区域活动能使幼儿在自主活动中进行个别化的学习,能够满足幼儿身心发展的不同需要.在主题区域活动中,师幼之间的良好互动能够......
基于问题的学习对于幼儿提出问题和解决问题能力、元认知能力、合作能力的发展具有积极作用。笔者采用 PBL 模式对小班主题区域活......
主题区域活动是小班幼儿喜欢的活动之一,小班幼儿在活动中有着自己的表现特点。教师在小班主题区域活动中的有效支持也有着特殊的......
主题区域活动能使幼儿在自主活动中进行个别化的学习，能够满足幼儿身心发展的不同需要。在主题区域活动中，师幼之间的良好互动能够使......
幼儿时期是幼儿学习和成长过程中重要的启蒙时期,这一年龄阶段的幼儿在认知能力、理解能力、生活经验上都有很大的欠缺,因此幼儿教......
在现阶段,幼儿教育质量备受社会各界关注和重视。幼儿时期是人类成长中的重要阶段,教师开展高质量的幼儿教育活动十分必要,而在幼......
本文以大班主题“克隆专家”中的《真假美猴王》主题性区域活动建构与实施过程为例，从情景化主题区域活动开展中点的确立、线的梳理......
创设主题性低结构活动,最鲜明的特点就是在于幼儿自主性得到了体现。通过创设丰富的环境与材料,孩子能够自由、自主地开展学习,这......
区域活动是幼儿自主发现学习构建经验的重要途径,而绘本是幼儿的重要阅读题材,对幼儿有着较高的吸引力,主体区域活动的开展可以绘......
随着二期课改的逐步深入,幼儿自主学习的重要性越来越受到广泛关注,相对于其它教育方式,区域活动更能促进幼儿个别化学习。但是,幼......
