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书法临摹是进入书法殿堂的必由之路。传统的临摹方式主要是学书者通过“机械式”的不断重复，进行不成系统的描摹或临写，以期达到熟能......
《义务教育语文课程标准（2022版）》进一步明确了义务教育阶段各学段“识字与写字”的学习目标及内容。文章分析中小学生书写的普遍问......
卞雪松(一九四九—二〇〇五),生于江苏省扬州市。画家、书法家、诗人,号“广陵痴生”,一九六七年拜林散之先生学习太极、诗词、书......
将读书笔记的“书写实践”视作一种媒介实践,在借鉴“三重勾连”理论的基础上,从媒介技术、文本和时空场景三个维度展开考察,可以......
在《反抗的未来》一书中,克里斯蒂娃反复论证了一个主题：如何保持人的＂异质性＂。她具体阐释了两种反抗形式：精神分析学的反抗和现代书......
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一时代有一时代之文学观念。在20世纪百年发展历程中,不同的历史时期与不同的社会文化语境会呈现出迥异的文学观念。文学观念的嬗......
中国历史是众多民族共同书写的历史。在统一多民族国家的历史进程中,唐宋的统一与多民族分治,国家政治地理板块上多民族的对撞与融......
众所周知,我国当前学界研究的一个焦点话题便是现代文学史观。现阶段已经有越来越多的专家学者开始致力于现代文学史的研究,并取得......
这是一个专题史研究。本文从解析各个时期对甲骨文范本的认识状况入手，结合对甲骨文书家书作的汇评，系统研究了整个20世纪的甲骨文书......
