交往共同体相关论文
工程活动的主体是工程共同体,工程伦理目标的实现要以工程共同体的整体伦理为前提。工程共同体的整体伦理要求工程共同体所有成员......
高校思想政治理论课交往式教学具有理论、价值和实现路径维度的内在统一性.理论的维度上,交往式教学需从马克思交往理论中汲取人本......
本文阐述广东珠三角五所高中与湖南湘西民族地区两所高中美术教师利用信息技术推动构建学校、美术教师教研交往共同体,并推进学生......
思想政治教育应是教育者主体与受教育者主体之间以思想政治教育文本为媒介，通过平等对话、相互理解而达成共识的精神交往。目前这种......
教育者主体之间以思想政治教育文本为媒介，通过平等对话、相互理解而达成共识的精神交往。当下大学思想政治教育工作中这种交往方式......
高校思想政治理论课交往式教学具有理论、价值和实现路径维度的内在统一性。理论的维度上,交往式教学需从马克思交往理论中汲取人......
儿童自然游戏群体中的游戏交往实践无论是对于个体还是社会而言，都具有生产性，它生成儿童的交往理性和主体意识，以及儿童之间的社会交......
一、信任危机的根源社会信任作为一种意识、情感、能力以及品质的综合体,原本是为着减少偶然性增加理性预期的,而各种活动之所以需......
社区共同体重建之实质,在于情感凝聚与功能发挥。本研究借助上海市天平社区的实地调查,立足情感治理视角,在梳理实践经验的基础上,......
理性底板的消解,规范的消失,使政治失缺了"真",成为在多元主体间不断变换规则的游戏,而对规则的不同理解则导致了后现代交往政治论......
社区建设成为我国转型时期基层治理的基础,社区建设的目标是建立管理有序、服务完善、人际关系和谐、文明祥和的社会生活共同体。......
红河哈尼梯成为世界遗产后,经历着更为显著的社会交往变迁。公共标识向外来者传递本土信息,甚至成为不同人群文化交往平台的重要符......
阿佩尔建构理论的基本方式就是反思与重建,他的学说的形成经历了与现代的理论主题之三次转折相关,即:(1)哲学的语言学转向,(2)内在......
