马克思交往理论相关论文
交往活动是人类生存和发展的重要活动,交往方式是人类重要的存在方式与活动方式。马克思的交往理论是交往理论思想史的重要变革。......
本文以马克思交往理论为依据,在数字时代向智媒时代过渡的背景下,从一般性的人际交往维度探讨当代虚拟交往的特征和本质,试图为理......
交往是人类最基本的社会活动,与时代和社会的发展息息相关,随着网络技术的发展与推进,网络交往这一全新的交往方式应运而生,它作为......
“立德树人”是教育的根本任务,是中国特色社会主义高等教育的中心环节,是高校的立身之本。大学生思想政治教育是实施理想信念教育......
在全球化的时代背景下,人类命运共同体的提出为解决全球人类交往问题提供了解决方案,同时为解决全球现代性难题贡献了中国智慧.马......
交往理论是马克思主义哲学的重要组成部分,其中强调的跨越发展对于喀什市族际经济交往的深入展开具有重要的指导意义。本文所指的......
马克思交往理论是马克思历史唯物主义的重要组成部分。当今全球化时代的新特征深刻改变了人类的生存结构和交往方式，凸显了马克思交......
交往是人在社会中的重要生活方式与存在方式，经济全球化的发展加速了世界的一体化，人们无一例外地被卷入了世界性的交往活动中。当代......
马克思交往理论对改善高校思想政治教育教学质量具有重要作用，为此，笔者在简要介绍高校思想政治教育存在的某些不足的基础上，提出马克......
高校思想政治理论课交往式教学具有理论、价值和实现路径维度的内在统一性.理论的维度上,交往式教学需从马克思交往理论中汲取人本......
马克思交往理论是唯物史观的重要组成部分,但在我国教育实践中,被长期与思想政治教育割裂开来.从马克思交往理论的视角出发,反思传......
交往是人在社会中的重要生活方式与存在方式，民族间的交往问题是马克思主义民族理论的一个基本问题，也是当今世界普遍存在的社会问题......
将马克思的交往理论融入高校思想政治理论课的教学实践中,对促进学生的全面发展具有重要的意义。从马克思交往理论的内涵入手,以促......
关注研究生的发展与完善是研究生德育教育的出发点和归宿。但随着研究生教育的不断发展,研究生人数的不断增加,传统知性的德育教育......
无论顺势输出还是逆势输出,我们必须将文化主权的安全视为重中之重,不光要守护“硬实力”的主权,更要守护“软实力”的主权。......
在《德意志意识形态》中，马克思和恩格斯对交往的含义、类型与作用做了较为完整的阐述。而思想政治教育从其本质和目的两个角度分析......
交往是人的生存方式,有了人类就有了人与人之间的交往。随着市场经济的发展,交往打破了国与国、人与人之间相互隔绝的状态,使人的......
摘 要：大学生思想政治教育应该定义成教育主体间的一种交往实践活动。然而，分析当前大学生思想政治教育面临的一些现实困境，如主体性......
【摘 要】高校思想政治教育在高校教育体系中发挥着重要的作用，因而得到广大教育工作者的重视。然而，目前我国高校思想政治教育中存......
摘 要：马克思交往理论主要指的是人与人之间的交往关系和交往活动，凸显了交往在人和社会的发展中的重要作用，强调交往是社会发展观的......
传统思想政治教育往往把教育者与受教育者的关系解释为主体和客体的关系，这种对象性教育方式最终导致了“人的失落”。马克思的交往......
高职学生抗逆力水平和发展关乎其个人成长,体现了高职的育人水平。当前高职学生抗逆力面临一些现实困境,如面对困难应对力不足、环......
高校学生公寓是校园建筑的重要组成部分,是大学生生活、学习、娱乐的重要场所,伴随着诸多交往活动的发生;这些交往是大学生不可或......
捷克是“一带一路”沿线的重要国家。为进一步推进中医药在捷克的传播,文章从捷克中医医疗、中医教育、中医立法三方面介绍了中医......
新时代的高校思想政治教育工作,必须根据大学生的情感特征和认知规律,突出教育的实效性。针对大学生思想政治教育互主体意识的缺失......
交往可以说是马克思进行唯物史观构建的基础性及总体性范畴,它不仅被融贯于马克思主义唯物史观创立的不同时期,而且以实践为基础,......
价值是思想政治教育价值研究的逻辑起点,对价值内涵的准确理解和科学界定是思想政治教育价值研究的前提和基础。本文尝试从马克思......
期刊
交往理论是马克思思想的重要组成部分，它从以人为本的视角，对人类交往活动的异化及对异化的扬弃做了深刻剖析，．马克思对在未来的共产主......
【摘 要】本文对马克思交往理论进行概述，认为马克思交往理论是大学生思想政治教育的重要理论依据、有助于认清大学生思想政治教育......
网络交往导致交往主体的自我异化,主要表现为网络交往主体自我认同困难、心理孤独感加剧、思考能力和选择能力退化。以马克思的交......
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“一带一路”倡议的提出,顺应了当今世界潮流和历史大势,体现了中国推动历史向世界历史发展的责任担当。“一带一路”是我们推动国......
交往是人类特有的社会活动和存在方式,是维系各种社会关系的手段。交往以物质生产为基础,把政治、经济、思想、文化等联系起来,推......
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马克思交往理论从现实的人出发,立足于现实社会的物质生产活动,展现了交往过程中人与人的关系。传统思想政治教育中存在的“主客二......
本文考察了马克思交往理论创立、完善与发展的历史过程。立足于当代社会交往出现的新情况，揭示了马克思交往理论的基本思想。并结合......
由于岗位的特殊性以及服务对象的多样性,高校行政管理人员有时不能把自己摆在一个正确的位置,这往往会引起身心上的不适应、不协调......
随着经济全球化的发展，交往已成为当代人类生存与发展的普遍方式，交往理论研究愈来愈成为哲学理论界关注的焦点。本文立足于马克思主......
马克思的交往理论基于物质生产实践,注重的是人与自然的物质变换过程中的所形成的人与人之间的生产关系、经济关系、阶级关系、社......
一、交往行动理论的基本路径全球化和现代科学技术的发展以及人对外部自然的改造不断理性化、合理化,使人类始终处于自相矛盾的窘......
随着科技的发展,信息化时代的到来,人类的交往也从现实的交往拓展到了以网络为媒介的虚拟交往。网络交往做为交往的新形式,必然符......
文化人的生成是有关人的全面发展理论进一步的完善和拓展。文化人概念的提出延续了马克思人学观实践性的理论衣钵，这种发展的趋势也......
马克思交往理论是马克思唯物史观的重要理论基础,从其特征上可概括为社会性、实践性、主体间性和历史性,以此作为出发点分析新时代......
任何一个社会都需要有引领性的核心价值观,我国在提出社会主义核心价值观的同时,也面临如何培育和践行这一核心价值观的紧迫问题。......
<正>党性教育是指对党员、党的干部、党的领导干部进行的关于党性的教育。由于党性作为党组织的内在有机组成部分,包含着诸多要素......
马克思交往理论从宏观总体层面阐述了交往与生产发展、社会演进及人的发展之间的互动生成关系。当代对话理论博大精深,对话不仅涵......
劳动创造了人本身,而交往是劳动的前提,是精神的交流和情感的互动,是主体的互相联系,更是人类进行实践的过程。马克思从历史唯物主......
