人文社科类课程相关论文
评估的本质是一种价值判断活动。课程评估就是进行课程价值判断的过程和活动。本文从价值哲学角度分析认为,课程的价值主体是社会和......
国际一流大学高水平教学质量首先来自于其成功的通识教育,而作为本科阶段通识教育重要组成部分的人文社科类课程,其选择和组织的艺术......
对于影响学生精神领域至深的人文社科类课程而言,过分追求科学理性和效率的目标模式显得"科学化"色彩过浓,从而导致人文社科类课程......
医学院校人文社科类课程对提高医学人才的综合素质十分重要,但由于学科特点,导致此类课程长期以来存在重理论轻实践的问题,这种单......
医学院校人文社科类课程的教育教学在思想观念、课程设置、教学内容上均存在问题。转变教育观念、调整课程设置、提高教师素养是增......
实践教学是高职院校教学最突出的特点,是高职院校教学工作的生命线。从理论和实践的关系的角度可以把开设的课程划分为理论课和实践......
职业核心能力是除专业知识能力之外适用于不同岗位的、可迁移的职业能力,它包括两大类八个方面。职业核心能力的培养已成为现代职......