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摘 要:班主任工作培养人的工作,必须适应时代的发展,调整学生的心态,了解学生的心理,让自己的五心、三变融入教育环境中,让学生信任班主......
“人生在世叹蜉蝣,转眼黑头变白头。一生光阴能几许,唯有诗书最尚求。”短暂的人生就像朝生暮死的蜉蝣一样,最该珍重和崇尚的是读......
本文从审美心理程序入题,揭示作者于审美过程及艺术境界的创造过程中,人格的升华,以及对中国诗歌中哲学心理探索的传承发展,对宇宙......
中国传统山水画是情景交融的,诗中有画,画中有诗。但中国山水画中最感人的是在自然崇尚中寄托的一种孤独情绪体验。在孤独中得到心......
人类已经步入21世纪,弘扬人的主体性是新时代的典型特征,教育成为发展人的主体性的主旋律.主体性德育是教育的核心内容,是时代发展......
摘 要:本文以情感渗透为方法,以人格升华为目的,提倡教师应用情感渗透教学法,发挥多媒体教学优势,融入点拨教育理念,注重课堂教学评价,更......
语文是一门基础性的学科,体现出较强的人文性和极强的情感价值。而情感是语文阅读教学的重心。以初中语文教材中的具体篇目为例,分析......