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我国课堂教学评价体系是20世纪50年代建立起来的，随着时间的推移，使本应具有丰富多彩和生动活泼特点的课堂教学近乎走向了僵化。所以......
当今世界,科学技术突飞猛进,社会变化日新月异,这对当代人才的素质提出了新的要求,同时也赋予教育新的挑战。学会学习己成为当代青......
本文通过问卷调查、查阅资料、数字统计等方法进行研究,根据我院的实际情况,社会发展的需要,我们要把这竞技和社会化层面兼容到体......
德国学校体操传入中国和美国百年之后,都经历由于学校体育改革而带来的变化。通过对美国学校体操改革经验与教训的审视,希望为今天......
结合古代奥运的消亡和现代奥运的兴起及现代奥运的"异化",以体操项目为例,根据宋继新教授的《竞技教育学》的理论,要求体育专业技......
采用文献研究与调查研究相结合的方法,分析了我国学校体操教育的实践和目前所面临的困难,并结合体操项目教学与训练的特征以及学生......
采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,从学生、教师、科学研究、管理等诸方面,研究分析了制约现阶段我国学校体操教育发展的学生......
“真义体育”之真义──兼答熊晓正同志质疑《体育学刊》编辑部林笑峰晓正同志要我回答什么是“真义体育”问题，概因我常用此语。我......
对中美学校体操教育的演变过程进行比较研究,认为:中国体操教育的冷落,美国体操教育的衰落,都是在教育面临着某种改革的新形势下发......
运用文献资料研究法,从历史背景、争论主题、导致结果几个方面比较全面地论述了美国体操教育史上的四次争论,从中可以看出美国学校......
