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样例学习效应的研究显示给予学习者更多指导的样例学习条件下的成绩优于问题解决条件,但是生成效应和测试效应等研究却发现更少指......
在样例学习研究的初期发现了“样例效应”(Cooper&Sweller,1987),即对于初学者来说,在学习了某学科知识中的某个一般原理之后,学习......
认知负荷理论以及认知负荷效应在教学实践中有一定的指导意义,被广泛应用于教学实践以及网络化学习中。在参阅大量文献的基础上,探......
前人研究表明,样例学习、“解题练习”和“样例学习+解题练习”哪种学习方式更能促进问题解决的迁移,这个问题目前尚无明确答案(Bo......
