全球共同利益相关论文
后疫情时代下，如何重建新教育秩序成为全球共同关注的问题。2021年11月，联合国教科文组织发布了《共同重新构想我们的未来——一种新......
近年来全球教育治理成为新的教育热点议题。作为全球教育治理重要参与主体，韩国政府在总结自身受援经验的基础上，将“回馈国际社会”......
半个世纪以来,联合国教科文组织发布了一系列重要的、里程碑式的教育文件。从学会生存、学习的四个支柱到共同利益、社会契约等理......
2015年11月联合国教科文组织发布了一份新的研究报吿《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》。这是该组织成立70年以来，继1972年......
联合国教科文组织在《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》报告中提出的"教育与知识是全球共同利益"的理念,这是对现有教育理......
以人工智能和大数据为代表的高科技正在快速改变着人类生活的样貌,在此背景下出现了各种关于未来的社会想象。本文剖析了以《未来......
在《学会生存:教育世界的今天和明天》《教育:财富蕴藏其中》之后,《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变》,是将对人类教育甚至......
世界遗产教育无论是对于构建"人类命运共同体",还是以世界遗产教育照亮青少年学生的未来,促进学生"全球素养"的养成,都具有重大的......
基于合作共生的新全球化时代已然到来,并作为一种现实存在影响着包括教育在内的社会各个领域。全球共同利益理念的提出对解决新全......
"共同利益"是联合国教科文组织"教育2030框架"的教育新内涵,从这一新理念出发,全球教育治理将由此呈现出与以往不同的新格局,进而......
教育作为人类的事业、全球的共同利益,必须回应人类命运共同体的要求,把培养构建人类命运共同体所需要的人,作为新世纪教育思考和......
在联合国教科文组织高瞻远瞩的教育思考的引领下,21世纪的艺术教育应从以往仅仅注重发挥儿童与青少年个性、培养个人创造力的小圈......
全球化已经成为一种常态，它的影响是全方位的。世界各国在今天有了超越过去一切时代的密切联系和交往。这既带来了机遇，也形成了挑战......
全球化对民族国家开展的传统公民教育提出了挑战。全球公民教育发展需要将教育和知识视为全球共同利益,超越短期利益,推进学习者成......
