全面发展学说相关论文
青年志愿服务,作为新时期大学生的一项重要的社会实践活动,其参与人数众多、活动内容丰富、项目运作规范、社会影响广泛,是当代中......
素质教育强调尊重和发展学生的主体意识,培养和形成学生的健全性格和精神力量,使学生健康活泼地成长,这也是马克思主义全面发展学......
入的全面发展理论是马克思人学理论的重要组成部分.马克思在批判地吸收人类一切进步文化中关于人的全面发展的合理思想的基础上,科......
人才观研究在教育理论界往往偏重于观念内容,而忽视了观念主体.本文从高等教育人才观的民众主体角度展开分析,就高等教育民众人才......
如何用马克思的全面发展学说来指导高职院校的体育教学工作，实现学生的全面发展已成为目前最为现实的问题。本文从高职体育教学工作......
笔者在研究现有理论的基础上,通过对时代背景、西方教育哲学流派、马克思主义的"人的全面发展"学说及人文教育与科学教育的论述,揭......
"三个代表"重要思想丰富和发展了入的全面发展学说,为实现入的全面发展提出了新思路,对高等教育有两点重要启示:一是教育在促进人......
人的全面发展是马克思主义学说的中心问题,也是其社会发展的伟大理想和终极价值目标.树立以人为本的科学发展观,将促进人的全面发......
人的全面发展学说是马克思理论的重要组成部分,人的全面发展经历了三个阶段.江泽民同志在"七一"讲话中继承和发展了人的全面发展理......
马克思关于人的全面发展学说,是确定我国社会主义教育目的的理论基础,而我国的教育目的又丰富和发展了马克思的全面发展学说。主要......
改革开放以来,我国涌现出一批新型的教育理论学派,其中有八大著名学派,它们产生的背景不尽相同,风格各异,特色鲜明,影响超出一校一......
马克思主义关于人的全面发展学说的理论,在马克思主义教育思想的专门研究中,受到高度重视。我国在社会主义建设时期,提出具有中国......
人的全面发展学说是马克思主义的一个重要内容。江泽民对社会主义和人的全面发展问题进行了一系列精辟而深刻的论述,继承、丰富和......
主要论述了马克思主义关于人的全面发展学说 ,以及对教育事业具有的重要的指导作用 ,并结合我国社会主义现代化建设的实际 ,探讨加......
