共情关注相关论文
《白蛇:缘起》以民间传说《白蛇传》为创作基础,在角色形象、故事梗概、价值观念等方面令人耳目一新。本文以共情传播为研究视角,......
基于共情传播理论，以“孙海洋寻子事件”为例，探寻社会性新闻事件得到受众持续关注的情感因素。研究发现，共情因子在“孙海洋寻子事件......
日常生活中存在这样一些现象，有时候个体想要表现得道德但又不想因此而付出时间、利益方面的代价，Baston将这一行为倾向称为道德伪善......
欺负行为在幼儿园很普遍，对于欺负者和被欺负者均有消极影响，教师对欺负行为的反应具有重要的干预作用。本研究以238名一至四年级职......
共情是个体感知他人的情绪状态所引起相似的情绪反应。共情具有明显的内群体偏爱现象,从共情的起源和发展都在不同程度上体现出对......
为考察自恋对攻击行为的影响以及观点采择和共情关注在其中的调节效应,采用自恋人格问卷、人际反应指针量表和简版Buss-Perry攻击......
在组织行为学中,组织的发展目标就是构建和谐的组织关系。基层组织更是如此。在基层管理中,激发和引导员工形成关爱互助的行为是基......
文章运用“3T”原则,通过共情关注、充分交流、轮流谈话三个步骤,为幼儿建构了良好的语言环境,在帮助幼儿敢于表达、善于表达、积......
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道德伪善指个体想表现出道德的同时又不想付出时间、利益等代价。目前研究多从个体层面探讨了道德推脱、自我意识等对道德伪善的影......
根据教师对共情的自我判断与不同类型学生对其共情判断的一致性,检验Hoffman提出共情偏好的假设。教师对共情的自我判断采用Davis......
欺负行为在幼儿园很普遍,对于欺负者和被欺负者均有消极影响,教师对欺负行为的反应具有重要的干预作用。本研究以238名一至四年级......
目的:探讨青少年移情发展特点及其与攻击行为的关系。方法:采用多阶分层整群抽样方法在我国5个地区共抽取15 738名中学生进行调查,......
以496名8年级初中生为研究对象,对其网络欺负行为进行为期2年的4次追踪测试,同时测试其道德推脱、观点采择与共情关注。采用潜变量......
主客体之间产生不一致的情绪反应称之为不对称共情(Counterempathy)。在Decety提出的情绪分享过程两阶段及Goubert提出的"指向自己......
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