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教师要在日常教学中,充分利用教材中的典型范本,结合文本语言对学生实施有针对性和序列性的逻辑思维训练。在整体规划意识中,让学生的......
本文的理论支持主要来源于Schmidt(1990)的“注意假设”(Noticing Hypothesis),即注意是把语言输入转化为内在知识的必要和充分条......
语言文字的运用能力是学生言语生命的重要范畴,更是学生语文素养的核心标尺。语文阅读教学应该强化学生的语文语用能力,实现学生对......
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