创意学习相关论文
课堂实践创意学习应坚持三原则,而想象力这一“隐形的翅膀”更应成为孩子们语文学习的“助推器”,让学生的思维动起来,发散开来.在......
可见动手动脑有创意的生活不但是儿童内在发展的需要,也是时代赋予儿童、赋予我们整个民族的要求,这不但促进儿童认知能力的发展,......
一、从“目的地想象”出发南京致远外国语小学从2013年开始参与“目的地想象”课程与赛事活动,并在这项全球总赛事(每年都有50多个......
随着时代的发展,儿童创新意识和实践能力的培养日益得到重视,南京致远外国语小学进行了支持儿童“创意学习”的改革实践,开发了系......
数学实验是一种打通数学文本与学生经验、心理的学习方式。基于创意学习的数学实验有教学利于转变学生学习方式,提升教师研发能力......
【摘 要】 创意学习是面向未来的高品质的重要学习样态。儿童的创意学习素养有赖于创意学习活动课程的推进。学校要做好创意学习活......
从不同的教育经典论著中我们发现,"练习"一词在不同的时代或不同的教育家口中有不同的语境:有的称之为"练习"、有的称之为"作业"、......
高职院校在培育高技能型人才的同时,同样关注学生的德育培育.作为高职院校的一个重要职能部门,图书馆同样肩负着对学生进行德育培......
[摘 要] “创意”一词在《现代汉语词典》中解释为“有创造性的想法、构思等”。我们所提倡的创意学习，就是在学习数学的过程中，儿童......
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。在英语核心素养目标引领下,构建支持儿童创意学习的校......
创意学习是高品质的面向未来的重要学习样态,儿童的创意学习素养有赖于创意学习活动课程的推进。学校要做好创意学习活动课程的顶......
南京致远外国语小学立足于提升儿童创新素养,通过整体规划开发课程,建立学科课程群,重点开发主题概念课程、创新思维训练课程、操......
江苏省苏州高新区实验小学校紧紧围绕"提升儿童创意学习力"的目标,为促进儿童自由、充分、全面、和谐、持续发展,努力构建绿色生态......
<正>教材分析:本课是江苏省中小学教材审定委员会2016年审查通过的《心理健康教育》教材试用本(江苏凤凰科学技术出版社出版)四年......
为了支持幼儿的"创意学习",教师在幼儿创意学习活动中进行了"主材特质"和"活动进程"研究为内容的策略研究,以"核心经验"与"学习品......
'想象力视野下的创意学习新样态'是江苏省苏州高新区实验小学校在进行江苏省十三五规划课题'提升小学生想象力的创意......
