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时代在发展,科技在进步,随着教改的启动,教学的基本任务应着力于学生的创造性心理功能的不断开拓和丰富。创造是人的主体性发展的......
创造是人类智慧中最绚丽的花朵,创造是人类文明的源泉,是社会前进的动力;创造是人的主体性发展的最高境界.因此,教学应着力于学生......
从提炼情节、塑造人物到锤炼语言，从生活到艺术，毕生的辛劳使托尔斯泰攀登上了世界艺术的巅峰。从某种意义上说，他的创造态度比他的作......
本文旨在介绍理论界较少涉及的马斯洛关于“自我实现的创造性”理论及其积极的现实意义。第一部分论述马斯洛关于创造性的重要性、......
