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人文精神和美学精神整合的大学生的自我价值是一种自由与超越性结构,既通过对自身精神形象的塑造展示对自身的现实关怀,更以创造性......
灵感作为一种创造性的思维活动,它在写作教学中有着十分重要的地位和作用。语文教师要站在时代发展和素质教育的高度,探索学生写作......
大学审美教育存在教育目的的非个体人审美教育、创造性审美品格的缺失、启示性审美教学的不力等三大问题。启示性审美教学强调从观......
摘要：围绕核心素养这一中心目标，小学英语课堂应有怎样的标准？未来的英语课堂应该向着什么方向发展？本文从小学英语课堂促进学生的创造......
创新是一个民族进步的灵魂，是国家和民族兴旺发达的源动力。众所周知，探究及创造力是人类睿智的最高表现，而孩童时期则是培养个人创造......
２１世纪人类将进入知识经济时代。知识经济时代，对图书馆信息服务有了新的要求。首先要求图书馆能提供有价值的情报。在知识经济条件下......
本研究在文献分析的基础上提出了创造性品格的概念及其逻辑架构。在控制其他影响因素的前提下从个体的认知品格、做事品格、生存品......
以知识经济和信息社会为背景的二十一世纪,创新、创造成为时代舞台上最强的音符。作为人才输出主要渠道的高等教育,如何在世界性的......
作为科技创新的生力军,研究生创新能力的发挥,不但与其智力因素有关,而且与诸多非智力因素,如情绪、意志、兴趣及性格等也密切相关......
