初中名著相关论文
课标提出整本书阅读的建议,意在拓展学生的视野,帮助学生养成良好的阅读习惯。然而在教学中,教师面临的困境是:学生没时间阅读,没......
思辨性是在阅读书籍过程中通过深度思考及理性推断得出新颖而独特结论的一种思维模式,利用这种模式开展阅读活动,可以走进作者的内......
作为一种语文教学的组织形式,整本书阅读能够将培养学生语文学科核心素养,真正落实在实际教育中,通过对整本书的内容进行整合,促使......
阅读名著能够让学生从中感受到更多的真善美,吸收更多的精神养分.但是,从当前初中语文整体阅读教学来看,很多学生并没有真正地参与......
核心素养已经成为教育教学革新一扇吸引力巨大的“窗户”.而“语文核心素养”包含四个维度:分别是语言组织使用、思想成熟提升、审......
初中名著阅读教学是语文教学的重要组成部分，对培养学生阅读兴趣，引导学生汲取有益的文化知识，为其终身发展打下良好基础起着至关重要......
摘 要 如何培养学生语文学科核心素养成为一个新的课题。在“部编本”初中语文教材的新背景下，初中名著整本书阅读成为培养学生语文......
2017年全国中小学结束了＂多版本＂教材并存的时代,进入＂统编本＂的新时期。在这一新背景下,初中语文如何啃下＂名著＂这块硬骨头呢？对名著阅读......
【摘 要】随着授课的深入改善，教育受教育者的此类品质成为时下授课的重要环节与此类目标，然而，由于以往授课观念的制约，时下仍有部分......
“部编本”初中语文教材在2017年秋季新学期进入了语文课堂.“部编本”在阅读教学方面更加规范、科学,特别是注重对阅读兴趣、阅读......
针对现今中学生名著阅读种种令人担忧的现状,笔者尝试利用互联网＋平台,有效导读和学生充分的阅读结合起来,深化阅读策略,激发学生阅......
