初中名著阅读相关论文
摘要 教师作为阅读者，首先应反躬自省，做视野广博的阅读研究者，引类譬喻的阅读唤醒者，勾连生活的阅读反思者。教师更要有的放矢，成为......
初中名著阅读教学当中,要想让学生对其中的复杂关系以及丰富知识点有准确的把握,就要灵活运用思维导图工具,指导学生在该工具的支......
名著阅读的目的是为了让学生能够通过读书来吸收各国文化,了解不同国家不同文化的魅力,同时提升自身的语文素养,提高个人的阅读能......
文学名著是人类精神文明的一种具体化的表现形式,通过阅读文学名著,一方面可以深化学生对人类精神文明史的了解,实现语言文化知识......
随着我国整体经济的快速发展,我国教育事业迎来新的发展机遇和发展空间.语文阅读量的积累对学生提升语文能力有着举足轻重的作用,......
将思维导图这一思维工具引入名著阅读,让学生真读名著、乐读名著、读后有得成为可能。将思维导图与学生的名著阅读与评析结合起来,......
中外文学名著可谓人类精神文明的瑰宝,对初中生进行名著阅读教学,能够让其形成较为良好的语感积累,同时发展学生各方面素养,但传统......
阅读名著是提升学生语文素养，陶冶情操，完善人格的有效途径，将名著阅读纳入语文课堂已经成了教学的趋势。然而，一线的语文教学没有落实......
本文粗略归纳了在平时的名著教学、阅读和考查中的三种典型问题： 以“急火猛攻” 代替 “小火慢炖” 、以“狼吞虎咽” 取代 “细嚼......
本论文探究了初中语文名著阅读审美价值的挖掘与引导,以《朝花夕拾》为例,从人物的人性之美、文字的理性之美、内容结构的多元之美......
