【摘 要】当今学校教育在努力智育、体育工作的同时，德育工作也逐渐被学校教育重视起来。随着社会发展变化，与时俱进的要求，德育成为......

在管理班级的过程中,教师扮演过诸多角色：独裁者、权威发言人、保姆、家长……尝尽了个中滋味,诸多的问题让教师不得不思考：该如何摆......

班集体是学校教育工作的基本组织形式,从制定班规,培养班干,建设班级文化以及和家长沟通等方面,讨论如何构建和谐向上的班集体,增......

高中生正处于16周岁到18周岁的年龄段,处于青春期之中,自身的情绪、思维、心理发展不健全,易冲动,需要班主任给予必要的引导与切实......

中图分类号：G625.1　　文献标识码：A　　文章编号：1672 -1578（ 2019） 08 - 0292 - 01　　班主任是学校教育和教学工作的重要组成部分。......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

教学有教学的艺术,带班有带班的方法。方法各有不同,相同的是浓浓的爱。尊重关心学生是一种爱,严格要求学生也是一种爱。将二者紧......

作为一名班主任，最头疼的是中途接班，而且是一个差班。从制定班规、执行班规为线索，探讨怎样使学生心悦诚服地接受你，使学困生得以转化......

学生健康成长,离不开班集体的熏陶。构建良好班集体的途径很多。经探索,班主任以身作则感染学生、师生见仁见智齐定班规、对班干部......