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摘要:现行小学语文课堂中,识字教学尤其是中高年级的识字教学过程中,老师们往往只重视汉字的音形义的教学,而忽略了笔顺的识记。然则,笔......
走进语文,便是“语文味”的境界。教师“腹有诗书气自雄”是上出“语文味”课的基础。学生唯有读,唯有想,唯有悟,才能走进语文。课......