同化教育相关论文
“九一八”事变之后，日帝为了统治和利用朝鲜族，以东北朝鲜族为“日本国臣民”为由，全面取缔朝鲜族的民族教育，对朝鲜族实施了赤裸裸的......
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1907年8月,日本在东北朝鲜族最大的聚居区龙井设立“统监府间岛派出所”之后,便开始进行对朝鲜族的教育渗透,以便最大限度地“怀柔......
1865年内战结束后,美国政府为了把印第安人纳入美国现代文明的生活轨道,试图改变印第安人社会经济结构和文化模式,使他们在经济生......
随着殖民主义的深入,移民国家的建立,世界各地的原住民面临着全球化与国家一体化的双重挑战。在这种背景下,原住民教育失去了其传......
日据初期,日本殖民者在台殖民地教育面临着传统书房的激烈竞争,为了应对传统汉学教育的挑战,台湾总督府开展了全岛性的书房调查和......
本文旨在探讨日据时期台湾语言教育政策的产生、发展及影响。自1895年日本通过《马关条约》强占台湾以来,50年间建立了较为完整的......
本文针对中日双方学者关于概括日本侵华教育史的性质的各种不同观点，以大量史料，从不同的角度，对“皇民化教育”、“同化教育”、“奴......
本文主要考察自1908年“间岛普通学校”的设立至1945年日本投降期间日本对东北朝鲜人推行的殖民主义教育政策变化及其实质。本文由......
历史上,开办寄宿制学校是加拿大政府对土著人实施同化教育的途径之一。布鲁奎尔斯印第安寄宿制学校的历史变迁为了解加拿大土著教......
