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咬嚼相关论文
咬嚼:让课堂建构更灵动
【摘要】阅读教学过程的优化应涉及灵活处理教材、优化施教过程和优化学生活动等方面。“咬文嚼字”可作为课堂上贯穿这三方面且行......
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细咬慢嚼品真味
【摘 要】面对一篇阅读材料,我们应该从标点符号、字词音义、语句含义等方面入手,细咬慢嚼,咬出情感,咬出意境,嚼出形象,嚼出关系,品出真......
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课堂释疑
莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,自从入选初中一年级上册语文课本中以来,其中有一个细节或者说败笔,几乎可以说所有执教者忽略了......
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