回顾过程相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

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自主应向:小学数学“成长型课堂”的复盘器

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自主应向回顾过程反思方法评价表现

概念教学中应注重培养学生的概括能力——苏教版五下《分数的意义》教学设计与思考

小学数学课堂教学中存在多种课型。其中,概念课的教学通常比较难以操作,尤其是较为抽象的概念课。如果只是单纯地进行纯概念的教学......

期刊

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