因数与倍数相关论文
微课是一种形式短小、内容凝练的教学辅助工具，有助于培养学生独立自主意识，丰富数学课堂教学资源，可以提升教学效率。《因数与倍数》......
为了让学生的数学学习更具有开放性和自主性,也为了让数学知识不再以传统的"点"的形式出现,更为了让教学更具有系统性和生成性,......
儿童是天生的哲学家,小学数学教学应培养学生的哲学思考意识,引发他们追问"从哪里来""怎样去找""有何特征""到哪里去"。通过本文的......
摘要：因数与倍数是两个既相互独立又密切联系的概念。为了使学生充分经历概念的形成过程并非发展数感，培养思维的概括性与推理性，教学......
儿童是天生的哲学家.小学数学教学也应培养学生的哲学思考,引发他们追问“从哪是来”“怎样去找”“有何特征”“到哪里去”。《因......
教学细节是指发生在课堂教学中师生间的话语、行为,以及交互作用的各种细微环节。教师正是通过对众多教学细节的演绎而将其转化为......
在小学阶段,由于学生思维的形象性与数学概念的抽象性存在一定的矛盾,大部分数学概念没有给出严格的定义,而是通过一些直观的图形......
