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在国际中文教学中,教材是课堂教学的重要依据,课文作为教材的重要组成部分,其题材、体裁、文化内容、编排体例等都极大地影响着教......
国际中文教材语法本土化注释方式对学习者语法学习有促进作用，但其在学习者理解和产出方面的促学效果不同。理解性题型测试中，使用本......
作为国际中文教育中必不可少的教学工具,国际中文教材的研究愈发细致深入,而关于国际中文教材中人物角色设计的讨论仍处于起步阶段......
内涵式发展是国际中文教育教学资源建设的必由之路，其内涵体现为治理为先、质量为核、主体为本、创新为翼。在治理维度，要增强服务意......
通过运用多种文献计量方法，以中国学术期刊全文数据库（CAJD）中选取的1131篇国际中文教材研究文献为样本，对其发展阶段、质量演变、热点......
2012-2021十年间，国内学术界对国际中文教材中国形象的研究成果主要集中于五个方面：对中国文化及国情教材的中国形象研究、对海外本......
文章在对国际中文教材出版现状进行梳理的基础上，归纳国际中文教材出版存在的问题：数量可观，质量参差，标准引领待加强；纸质是主流，融媒体......
新世纪以来,由于党和国家的高度重视,出版机构和教育领域的积极探索,专业人才队伍的不断壮大,国际中文教材出版取得了举世瞩目的成......
国际中文教育领域中汉语武术教材不但是武术技能教学的素材库,而且承担着传播中华武术文化的重任.文章在对国际中文领域中汉语教材......
教材是语用知识输入的重要渠道之一。文章以语用学为基础,通过量化和质性的方法,以汉语作为第二语言教学的三套口语教材为研究对象......
