多校区大学相关论文
摘 要： 多校区的大学是高校在发展过程中的一种新的发展方向，这和传统大学校区管理之间有着很多不一样的地方，在多校区大学管理学生和......
摘要跨校区管理在我国是一种新的高等教育组织形式,多校区高校一般是由多个院校合并而成,由于各校区功能定位不同及职能分工不一样......
20世纪90年代以来,中国进行了以资源共享和提高高校实力及办学效率为目的高等教育体制改革和结构调整,通过对600多所高校进行合并,......
近年来，由于我国高等教育管理体制改革的推进，多校区大学管理成为研究的热点。多校区大学是我国高等教育体制改革和结构调整的产物，在......
随着我国高等教育改革和发展,国内很多高校都成为了多校区大学.多校区大学在国有资产管理方面存在诸多问题,例如缺乏整体规划、管......
多校区大学所面临的首要问题是融合，包括人员、文化、机构、学科等多方面的实质性的融合，解决了融合问题，多校区大学才能实现实质性的......
自20世纪90年代末以来，在政府的组织运作和大学积极配合下，我国进行了大规模的高校的合并和调整。伴随着我国高等教育大众化进程中的......
教育电子政务建设是国家信息化建设的重要组成部分,也是高等教育获得飞速发展的重要基础和保障。本文在调查与研究国内外教育电子......
始于20世纪90年代初的中国高校大合并，客观上形成了中国的多校区大学，即由合并两个或两个以上原功能齐全、行政独立的院校而形成的一......
近年来，由于我国高等教育管理体制改革的推进，多校区大学管理成为研究的热点。我国多校区大学由于起源不同，可以分为三种类型：合并类多......
随着我国高等教育的迅猛发展，在相当长的一段时间内，我国高等教育大众化进程还会向纵深发展，大学规模和校园的扩张仍然难以避免。多校......
随着高等教育管理体制改革的日益深入，我国高校的多校区办学格局逐渐形成。高校的多校区办学开拓了新的教育发展空间，弥补了教育资源......
从20世纪90年代开始，我国高等教育的发展进入了大众化阶段，许多高校为了克服规模小、学科单一、布局欠佳和重复建设等弊端，采用调整、......
多校区大学有效地整合了教育资源,提高了办学规模和水平。但在管理上也存在着诸多的问题与挑战,需要及时加以解决。计算机支持的协......
随着中国高等教育逐渐由精英化向大众化转变以及招生规模逐步扩大，多校区办学已成为中国大学发展的新形式。但近年来，多校区大学校园......
近年来，随着中国与东盟自由贸易区的建立，广西壮族自治区的经济取得了迅速发展。经济的快速发展对广西的高等教育事业提出了更高的要......
多校区大学的形成,是高等教育管理体制改革的结果。多校区大学条件下如何做好团建工作,是新时期多校区大学面临的新问题、新课题,......
随着我国高等教育改革的不断深入,越来越多的高校合并而形成多校区大学.多校区大学将长期在我国高等教育中扮演重要的角色.如何实......
要在多校区大学中建设政治方向明确,学术氛围健康,道德风气高尚的统一新型的校园文化,必须建设和培养一支文化建设的骨干队伍,坚持......
[摘 要]目前，大学间大规模的合并已基本完成，缓解了高等教育改革中的许多矛盾，但也引发了诸多问题，如多校区大学的软环境建设等。本文......
[摘要]多校区高校学生党建工作应开拓创新，结合实际探索有针对性的工作思路和对策，促进高校党建工作的开展，才能培养合格的社会主义事......
【摘 要】多校区大学在融合过程中，由于历史的、客观的原因，在基础设施建设、教育教学资源、校园文化和组织管理等方面都存在着不平......
随着高校扩展、合并和重组而形成的多校区大学的发展,给学生工作带来诸多困境和挑战:管理空间大、成本高、教师与学生以及学习与研......
多校区大学的产生,使得拥有多个校区的一所大学同时存在着具有不同特色的校区文化,因此,多校区大学都不同程度地存在着校园文化的......
摘 要：跨校区的课程教学影响着多校区大学的教学资源配置与管理，在保证教学质量的同时如何减少跨校区课程教学的成本是多校区大学面......
【摘 要】自20世纪90年代以来,我国高等教育的发展进入了大众化阶段,多校区大学这一新型学校也随之产生。但随着多校区大学教学质......
大学精神在多校区大学实现实质性融合、构建和谐校园进程中具有重要意义,它引领和规范着多校区大学的发展方向、激励和凝聚着广大......
高校的合并和扩张使我国许多高校形成了一校多区的格局.各校区文化的整合是其实质性融合的重要标志和成功保证.对多校区大学而言,......
高校合并存在三个时期和七个阶段.当前的合并工作注重了合并前期和合并中期的完成,对合并后期的过渡和整合阶段认识不够或忽视,从......
对于我国高等教育管理来说，多校区大学的管理是一个新课题。本文立足于我国高等教育改革实际，阐述了战略管理对多校区大学管理的重要......
多校区高校在我国兴起于20世纪90年代高等学校的大规模合并、扩招后,形成历史虽短,发展速度却很快,多校区高校管理已成为我国但前......
从组织文化的视角研究多校区大学的管理创新有着特殊的意义.文章从分析大学组织文化的层次结构和表现形态入手,概括了多校区大学组......
本文以校园文化内涵、特点及其在多校区大学中的价值审视为切入点,分析了合并与拓展后出现的多校区大学校园文化的冲突,并就多校区......
通过揭示校园文化在多校区大学和谐发展中的独特价值，剖析多校区大学进行校园文化建设面临的机遇和挑战，以苏州大学为个案，探讨多校区......
文章分别从不同的角度对各种模式进行分析与比较,从中管窥各多校区大学本科教学管理模式的优势与不足,随后,提出对多校区大学本科......
多校区办学是我国高等教育改革和发展进程中的新生事物，由于各校区地域分散，在教学管理上存在着管理跨度大、资源配置不均衡及共享困......
多校区大学作为一个新的高等教育组织，是一个开放的系统，开放系统必须与环境相互作用才能生存，它不仅消耗从环境输入的资源，同时也向环......
摘要：本文结合实际对构建中国多校区大学网络组织结构的立论基础进行分析，提出新的时代背景下中国多校区大学由传统层级结构向网络组......
多校区大学科技创新在国家科技创新体系中具有举足轻重的地位.我国通过合并重组产生的多校区大学,在科技创新上面临着新的机遇和挑......
组织结构是多校区大学管理的核心问题，研究多校区大学的组织结构是多校区大学管理的现实需要。目前，我国多校区大学组织结构存在着管......
多校区办学的复杂性和特殊性,使得多校区高校校园存在的"散、全、杂、大"的特征。为提高多校区大学校园安全协同工作水平,将协同治......
在高等教育规模快速扩张的大背景下,为实现高校资源共享、优势互补,多校区大学呈现迅速增长的趋势,多校区大学团建工作面临许多新......
