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【关键词】 小学语文；快乐习作；创设情景；多法并举 【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）07......
英语作为小学阶段学生接触的第二语言,对于学生今后的英语学习能够顺利将起到重要的影响作用。教师在教学过程中,应从小学生的发展......
如何打点好初中英语书面表达的"内环境"和"外环境",如何让英语书面表达中的"输入"和"输出"更符合核心素养的理念,应该成为学校英语......
案例教学法强调以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向，并从真正意义上实现了地理课程的理论性......
高中英语写作不仅仅是单轨道,不仅仅是写作技法的日渐提高,更是文化、素养、情感、价值观等多方面的潜滋暗长。理念上,应该由应试......
识字是阅读与写作的基础,是小学语文低段教学的重点.教师要通过创设情境、开展游戏等方式激发学生的识字兴趣;变革学生的学习方式,......
培养小学生的听说读写能力,是新课标的明确要求,笔者认为采用表演法、抢答法可以让学生听得更专注、更深刻;复述法、口语交际训练......
