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20世纪80年代中期我国开始探索本土化的随班就读模式,至今已三十五年的发展历史。发展至今,伴随着国际融合教育理念的推广,随班就......
高等教育由精英化迈向大众化与普及化的进程中,极大地增加了学生获取高等教育入学的机会,也随之出现了高等院校学生规模扩张和优质......
后疫情时代开放与多元的混合教学将会成为常态,这并非传统课堂与线上学习的简单叠加,而是多元教学模式与不同教学对象、教学内容、......
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高校教学质量与高校毕业生就业这两个本质上有着紧密联系的研究领域长期处于相对隔离状态,有关就业问题的讨论常常陷入个体努力、......
高职学生在其自身能力水平的判断评价与自信建构方面存在差异性,加之校园氛围的影响,导致其在学业参与方式上有所不同。通过问卷调......
20世纪末以来,人们对融合教育的研究已发展为国际性的热潮。而在融合教育的众多研究问题之中,如何保障特殊需要学生在普通学校随班......
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低年级大学生参与实习，对学业参与具有促进还是阻碍作用？本文利用2010年首都高校学生发展调查数据，通过实证研究发现：相对于未参与实习......
本研究利用本科生追踪调查数据,以学生的学习目标、学业参与、社交参与和学业成就等变量的跨年度数据为基础,依据学生发展理论,运......
高等教育规模扩张带来的直接影响是大学生群体的异质化,这种异质性也体现在大学生学业参与方式上。以学生为达到教师或学校提出的......
