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作为中国现代教育思想的先驱之一，陶行知先生在其理论与实践中，提出聚集体力量培养学生“真善美之人格”的教育理念，蕴含了丰富的心理......
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的......
慢智与快智思维型是一组具有典型意义的思维类型,主要就思维能力中的敏捷性而划分.对这组思维类型的大学生进行学习心理指导,可以......
[摘要]成就动机机构包括：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。班主任是全面负责班级学生思想、学习、健康等方面指导工作的教......
摘 要：成就动机的学习心理指导是中学班主任学习心理指导中十分重要的一个方面。成就动机的结构包括认知的内驱力——以获取知识、......
世界卫生组织提出：“健康不仅是指没有疾病,而且包含良好的身体和精神,以及对社会的适应性.”其中,良好的精神和对社会的适应性就是......
在语文教学过程中，我们时时能看到心理健康教育的影子。心理健康教育在初中阶段的主要任务是：智能训练、学习心理指导、情感教育、人......
《工程力学》是一门研究受力物体和物体系统的机械运动、强度、刚度及稳定性分析的固体力学。其主要内容通常包括《理论力学》、《......
通过对１８６名初一学生进行学习心理指导的实验研究，结果表明：开设学习心理指导课，不仅可以促进学生学习能力的增长，而且可以优化学生学习品......
<正> 中小学生学习问题是多方面的,它与影响学习的各类因素是相辅相成的。有智力障碍造成学习困难的,也有非智力因素带来的学习品......
一、中小学生考试指导(一)中小学生考试指导1影响考试效果的心理因素应考能力是一种复杂的综合能力.首先,心理因素很多,主要是心理......
<正> 一、中小学生学习方法指导的特点 (一)与中小学课堂教学相适应课堂教学是师生共同活动的主阵地,是教师完成教学任务的中心环......
