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摘要：学习技术（CTCL）范式下的研究将“基于认知发展的个性化学习”作为核心路径，探索技术如何为个性化学习赋能，以提升学习者的学业水平......
摘要：学习技术（CTCL）范式下的研究致力于探索技术促进学习。随着研究的深入，其关注重点从“概念转变”转向“认知发展”，并采用“认知起......
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编者按：董玉琦教授研究团队于2010年提出“学习技术（CTCL）研究范式”，十年来，团队成员从认知、情绪、批判性思维等视角展开的系列研究已......
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技术促进学习作为教育技术学研究的核心问题,一直以来受到学界的广泛关注,但进展不尽人意.同时,在教育信息化实践过程中,技术没有......
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