认知发展相关论文
少儿出版物是少儿认知发展中的信息输入载体之一，建构适应少儿个性需求和发展的、弹性的出版物分级标准并用之于实践，是社会的真切需......
高中生自我意识进一步增强，生涯认知和生涯探索的意愿强烈。高中校园具有丰富开放的场景，在新高考背景下，有众多需要学生去适应、选择......
绘本是国际上广泛认可适合儿童早期阅读的读物,在儿童的学习生活中对儿童有着重要的影响。运用儿童绘本对学龄前儿童进行审美教育,......
习总书记强调“培养好少年儿童是一项战略任务,事关长远,各级党委和政府、社会各界都需要重视培育未来、创造未来的工作”。而我国......
儿童动画片在儿童成长过程中的重要性与影响力不言而喻。而美育是培养他们发现美、理解美、寻找美的能力。以国产儿童动画为媒介,......
1～3岁的婴幼儿总是问很多让人觉得难以回答的问题。为什么他们要问问题?养育者和教育者又该如何回应他们的问题?婴幼儿的问题给成人......
绘本教学是指教师以绘本为阅读载体组织和指导幼儿开展教学活动,是幼儿园早期阅读活动的重要内容。学前教育专业师范生对绘本教学......
中小学劳动课程学段进阶及有效衔接是该课程有序、有效实施的重要保障。劳动课程衔接遵循经验生成的逻辑、课程层次的逻辑和认知发......
文章以学龄前儿童为研究对象，以认知发展理论中的各运算阶段思维发展特征为基础，归纳各年龄段儿童的认知需求。通过对榫卯结构与建构......
3—6岁的幼儿处于图像表征发展阶段，幼儿使用大量的图像和符号来表达自己的记忆、想法、设想和感受，并运用这些图像和符号来与他人进......
立足学生认知发展，借助数学活动设计问题驱动，以“探索确定位置的方法”为例，通过直观呈现、表达，到抽象提升，以数学化方式解决问题，在让......
2011版《义务教育语文课程标准》中强调学生识字写字教学应该特别关注汉语言文字特点的影响,分学段对识字写字目标从培养兴趣、感......
认知整合发展包含学生物理知识体系的建构和获得知识过程中认知能力的发展,笔者以初中"压强"为例,探讨在概念教学中关注学生已有......
早期学习品质是儿童入学准备的重要组成部分，反映儿童逐渐投入学习时的各种倾向、态度和行为，入学认知准备是指儿童在语言、数学等认......
深度学习是对应浅层学习概念提出来的,它是指学习者运用高阶思维,迁移已有经验,最终解决实际问题的学习过程。基于此,通过分析深度......
STEM教育作为培养学生问题解决能力的应然路径，其实践过程往往流于形式：或是冠以游戏之名的综合练习，或是简单模仿就可完成的手工操作......
从学生认知发展的角度出发,以"法拉第电磁感应定律"一节为例,结合DIS传感器实验装置,应用"控制变量法"就如何进行教学活动设计......
认知发展理论是指导教学的重要理论之一,初中物理课堂合理借鉴认知发展理论,采取合理教学措施,可以有效培养学生的物理科学思维。......
教育的最根本原则是遵循学生的心理及认知发展规律,这样学生的学和教师的教会更有效。文章以皮亚杰阶段发展理论和维果茨基的最近......
现代博物馆发展迅速,其自身的教育优势不言而喻。博物馆教育内容丰富多样,它以具体事物为载体,带给观众亲身参与体验感,广大社会成......
近年来"儿童友好型城市"概念成为城市建设热点。然而,完全从儿童视角去探索其对户外游戏空间的需求及原因的研究相对较少。本研......
学生对概念的掌握是一个循序渐进、螺旋式上升的过程。在小学科学概念教学中,存在"广而不深"的问题,因此,在小学科学生命科学领......
惯性概念是物理学中最基本的概念之一,也是学习物理学最早遇到的概念之一,是中学物理教学中的重点和难点。为了在实际教学中有针对......
学习进阶是描述学生在一定时间跨度内学习和探究某一主题时依次进阶、逐级深化的纵向思维发展过程。近年来,学习进阶逐步渗入到数......
当代科技社会发生的巨大变化给教育带来前所未有的挑战,培养学生的高阶思维是基础教育课程改革积极应对时代挑战的理性选择.语文学......
探析3-6岁学龄前儿童认知发展APP界面交互视觉和功能界面创新.运用市场调研、问卷调查、文献研究法和用户访谈等设计方法进行分析......
摘要：学习技术（CTCL）范式下的研究将“基于认知发展的个性化学习”作为核心路径，探索技术如何为个性化学习赋能，以提升学习者的学业水平......
摘要：学习技术（CTCL）范式下的研究致力于探索技术促进学习。随着研究的深入，其关注重点从“概念转变”转向“认知发展”，并采用“认知起......
期刊
遵循学生认知规律,对教材中“基本不等式”的问题情境、典型素材、研究方法等进行开发与重构,旨在帮助学生整体理解数学知识本质,......
在课堂教学实践中，教师对学生的评价以分数为主要依据，常忽略了分数以外的学业成就。2021年，教育部等六部门印发的《义务教育质量评价......
编者按：董玉琦教授研究团队于2010年提出“学习技术（CTCL）研究范式”，十年来，团队成员从认知、情绪、批判性思维等视角展开的系列研究已......
期刊
幼儿教育的基本要素是幼儿教师、幼儿、教育内容和教育环境。创设良好的教育环境不仅可以发展儿童认知能力,而且对于幼儿形成健全......
青春成长类题材的影视电影作品，大多是以生动的情节和故事表现青少年内心的认知发展为主要目标。《怦然心动》是一部美国小众电影，它......
[摘 要]构造有趣的数学课堂是激发学生学习兴趣的途径之一，对提升学生数学学习效率、促进学生的认知具有重要意义。在教学实践中，教......
摘要：借鉴Jones等人构建“儿童统计思维框架”所使用的测试工具，对1～6年级小学生数据分析解释的认知发展趋势以及错误认知进行考察。......
角色游戏中，幼儿通过语言、表情、动作等表现出自己对事件及不同角色的认识和体验，这个过程是幼儿在原有经验的基础上想象、创造的过......
少儿英语教学研究专家、香港大学教授大卫·诺南，最近在剑桥大学举办的少儿英语教学国际论坛上提出，7岁才是英语非母语国家的儿童开......
幼儿情绪能力的发展与其社会适应存在非常密切的联系,本研究利用《幼儿情绪能力发展状况问卷》和《幼儿情绪调节策略问卷》对幼儿......
课目与语言整合式学习(Content and Language Integrated Learning,简称CLIL)指的是一种借助外语来学习另外一门课目,同时通过课目......
影响二语习得的年龄原因很多，如大脑发育、认知发展及情感因素。年龄和二语习得中的发音、语法、词法、句法和交际能力等方面紧密联......
动画片对学前儿童的社会化发展发挥着重要的作用,近年来,许多动画片不断出现暴力画面,这势必会歪曲学前儿童的社会化认知、扭曲学......
所谓“本真课堂”，即以生命成长为出发点和立足点的课堂。这样的课堂摒弃矫揉造作的浮华形式，革除枯燥乏味的教条思想，遵循学生的认知......
摘 要：培智语文课堂中学科知识的认知教育越来越难开展，娱乐教学愉快学习的模式也成为辅助学生更好地融入课堂的教学 手段。 ......
为探讨3~5岁幼儿职业声望认知及职业声望垂直空间、大小双重隐喻的发展规律,研究采用将高声望职业人物和低声望职业人物图片放置垂......
幼儿期是身体成长、心理发展最为迅速和关键的时期,这一时期的生活习惯以及性格的培养,将对幼儿今后的成长产生重要的影响,因此要......
随着课程改革的推进,人们越来越重视培养学生的思维能力和创造力。在数学教育当中,数学问题提出正是发展学生数学思维、培养学生创......
