学习者注意相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

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教师反馈与目标语言点类型制约的学习者意识

第二语言习得者对不同教师反馈方式（修复性重述和提示）及目标语言点类型（重意型和重形型）的注意程度有所差异。本文根据所选语言点类型......

期刊

学习者注意即时思想汇报修复性重述提示重意型结构重形型结构

高中英语书信写作中教师反馈与学习者注意的关系及其对作文能力的影响

作为一种综合运用英语知识的实践活动，写作是“听、说、读、写”四项技能中最难掌握的一项，写作教学目前也依然是我国外语教学中的一......

学位

高中英语书信写作教师反馈学习者注意习作修改写作能力

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