学员队相关论文
【摘要】本文通过深入学习实践科学发展观,笔者结合多年的教学实际,谈了对新时期军校教员职责的更进一步的认识和理解,并提出了关......
1948年4月，随着全国规模战略反攻的到来，需要为华北各战场乃至全国培养大批高中级指挥人才。党中央决定成立华北军政大学，毛泽东主席......
“学习已经成为一种习惯，闲下来不学习总觉得心里有些不安。”他静静地看着我说，略带一些羞涩。我不禁有些惊讶，继而有些感动。有几个......
学院里的“特殊学员” 1989年12月，带着江南水乡的气息，18岁的姚菲从老家江苏兴化，参军来到了首都北京。1993年，姚菲以优异的成......
2008年6月5日，对武警北京指挥学院一大队大队长李发来说，是个值得纪念的日子。 组织决定，由他带队的200名官兵将于近期进驻奥运村......
钱连福是后勤指挥学院学员五队队长。他身材瘦削，怎么看都是一副书生模样，可学员们都说他有股“狠”劲。 当了5年队长带了600多名......
已经晚上11点多了，从单位加班回来的马娟经过大连港，不由自主地放慢了脚步。走在静悄悄的街道上，看着路灯下自己长长的影子，马娟感到格......
脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，不同的脸谱表现各异的人物性格和特征，而在边防学院就有这么一位被学员雅称为具有“脸谱”效应的队干......
本文探讨了某军校１９９３年１２月～１９９４年１２月军体训练损伤情况。总发生率为２７．４１％，其中以５、６、１０、１１月份受伤率较高，５ｋｍ越野、蓝球、足球赛致伤最多。致伤因素中技术......
目的 了解军校不同层次新学员心理健康水平及其与性格类型的关系 ,为教育管理者采取针对性教育管理提供理论依据。方法 在某军校......
随着中国特色新军事变革的深入推进，按照打赢标准培育新一代军队人才成为实现强军目标的关键。军队院校特别是学员队在人才培养方面......
摘 要： 国防生学员有特殊的个性特点，做好国防生学员队的安全管理工作是我们面临的共同课题。本文分析了国防生学员的特点，提出了加强......
作为“兵头将尾”的学员骨干 ,身处管理最前沿 ,素质如何 ,直接影响到学员队全面建设。从选拔、培养、管理、使用、关心等 5个方面......
本文结合基层学员队管理工作的客观实际,阐明了提升学员队管理水平应树立的五种意识,即职责意识、中心意识、表率意识、执行意识和......
摘 要：军校是培养部队军事人才的基地，在加快我国国防建设发展上有着举足轻重的地位。任职教育院校作为军校学员踏入任职岗位的“最......
在新形势下,抓好学员的思想政治教育是院校学员队伍建设的基础,是院校学员队建设中必须认真解决的重要课题.以尊重学员人格为核心,......
学习是学员之本,学习管理是学员队管理的中心工作。围绕学员队学习管理这一主题,从引导学员规划、督促学员学习、营造学习氛围、创......
摘 要：在教育教学活动中，教员与学员、学员队的关系占有十分重要的地位。要提高教学质量，教员不仅要具有较高的授课水平，还要从“四个......
在实现研究生培养由"学术型为主向应用型为主的转变过程中,研究生学员队在这一过程中要发挥重要的作用,应该做到:抓队风建设,培养......
传统的军事院校研究生学员队管理模式存在思想观念、管理体制和手段方法上的弊端,束缚了研究生学习研究能力的提高,影响了育人功能......
队干作为军事院校最前线的学员工作者,是思想政治教育的主力军,他们对军校学员的影响和作用是很重要的.作为学员思想政治工作和日......
学员队军人委员会必须围绕学员队的中心任务,贯彻民主集中制的原则,组织学员开展政治民主、经济民主、军事民主和各种群众性活动,......
新的时代背景下军校学员队工作面临怎样的环境和挑战,其发展机遇在哪里?可以从深入理解学员队工作的空间与责任、正面加强学员的思......
培养选拔高素质的军队基层指挥官,是现代化部队提高战斗力的重要条件.实践中因学员对自身和部队的了解不够,处理不好学习训练的关......
加强任职教育院校学员队党支部建设,要针对支部地位的基础性,大力加强组织领导;针对学员队支部设置的临时性,着力强化组织功能;针......
一、以新形势下学员特点为出发点,走出学员队“严管难”的误区,不断提高科学化管理水平1.当前学员队抓管理的几个认识误区。第一是......
本文紧密军校学员队党支部书记工作实际，客观分析了当前军校学员队党支部书记自身建设存在的明显不足，提出了加强其自身建设的具体方......
摘 要：文化管理在企业管理的应用中方兴未艾，其优越性也在科学管理的研究与实践中不断被验证。文化管理作为管理领域的前沿与热点，对......
学员队的政治教育是军校学员接受政治教育的一种主要方式,对军校学员的思想稳定起着重要作用。通过分析案例教学的优势,剖析学员队......
