学有优教相关论文
党的十八大以来，四川省成都市的基础教育改革沿着“学有所教-学有良教-学有优教”的路径发展。集团化办学通过办好学校、用好老师、......
开州历史悠久,源远流长。东汉建安年间建“汉丰县”,以汉土丰盛为名。斗转星移,跨入新世纪,开州以三峡大坝工程建设为机遇,环汉丰......
【摘 要】在城乡一体化、教育均衡、学有优教的大背景下，我校通过突出转型创意管理，突出整合实施教研，通过教科研实践来探索教科研融......
由学有所教走向学有优教是未来我国基础教育前行的新航标。界定学有优教的定义、清晰把握学有优教的特性、梳理学有优教的阻隔、抓......
2016年12月17日下午,中国教育学会第29次年会第一分论坛：＂促进教育质量的提升：教育理论刊物的时代使命＂暨教育理论刊物分会2016年会如......
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共享教育对于基础学校治理与变革有关的三个观点:学校需架设个性化学习环境,让“学以为己”成为可能;学校需唱响课堂创新实践主旋......
“为学习者设计教学”是语文教师进行阅读教学设计的出发点和归宿点。对于长期处于农村语文教学一线的教师来说,如何有创意地解读......
常熟市自2004年建立特殊教育指导中心以来，顺应融合教育发展趋势，开展了历时12年融合教育服务体系构建的实践研究，实现了“学有所教”......
