集团化办学相关论文
基础教育是国之大计、党之大计。当前,我国基础教育资源配置还存在明显差异,如东中西部的区域差异、城市与乡村的差异、不同校际的......
江苏省溧阳市燕湖小学在地方教育行政部门的引领下，与多所乡村学校进行“联盟式办学”，探索城乡集团化办学的新路径，推动城乡学校共同......
伴随着提高教育质量和促进教育公平的社会需求和政策导向，集团化办学逐渐成为创新义务教育发展机制的重要措施。本文就“五管五不管......
集团化办学是扩大优质教育资源覆盖面、促进义务教育均衡发展，特别是城乡一体化发展的重要手段，但这一办学形式的实践成效缺乏实证研......
集团化办学创新了基础教育的办学模式,产生了一种特殊的学校组织形式,形成了其独特的运行和管理机制,对于推动基础教育质量提升,促......
江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团通过城乡联手，勇挑带领乡村学校发展的重任，推动城乡教育一体化发展。一是通过明确办学使命......
当前，我国集团化办学存在组织结构松散、校际壁垒屏障、资源单向输出等效能风险，其根源在于教育集团依然延续传统单体学校的人力资本......
为助力集团化办学科学优质发展，广东省广州市荔湾区依托课题研究，探索构建区域基础教育集团化办学评估指标体系。评估指标体系以促进......
为破解集团化办学中的现实困境，北京一零一中教育集团坚持问题导向，实行“六个一体化”的集团内部治理改革，即推进各个校区管理机制一......
联校教研是提升集团化办学水平的重要支撑。基于对H小学教育集团4所成员校联校教研实况的个案分析发现，H小学教育集团存在着联校教......
近年来,江苏省扬州市广陵区教育体育局积极投身教育评价机制改革,构建"双线考核"方案,力促教育督导工作"长牙齿",为全区集团化......
2010年至今,银川市实验小学教育集团围绕立德树人总目标,实施党委领导下的法人负责制,在愿景凝聚、"工程"建设、资源分享、制度......
集团化办学的初心是"办好每一所学校",促进教育的优质均衡。但是,置身于集团化办学之中,又会遭遇集团化办学带来的难题:百姓对优......
集团化办学是促进义务教育优质均衡发展的强力引擎，是实现建设家门口好学校的重要举措。大连市实验小学教育集团以文化立校、科研引......
扩大优质基础教育资源供给，对支撑基础教育高质量发展、满足民众多元需求、提升城市吸引力和竞争力有着重要作用。上海通过薄弱学校......
集团化办学背景下小学英语学科应在集团层面通过教研团队一体化发展、管理模式网格化建构、运行保障区域化协同,促进管理体系的深......
集团化办学是推进我国基础教育优质均衡发展的有效路径。文章采用CiteSpace-6.1.3软件，对中国知网数据库中1996-2021年期间我国基础......
集团化办学萌芽于职业教育领域，起步于教育体制改革的深化期，在基础教育领域形成规模，发展至今已经形成了多种类型和模式，办学的重心也......
我国基础教育当前面临着的问题已由解决“数量规模”向“质量内涵”转换。在对教育模式不断探索下,以一所优质的名校为核心,开展集......
教育对国家发展至关重要。过去五年,广西教育发展取得理想成绩,教育综合实力提升了一个台阶,原来较为落后的教育格局在整体上得到......
为适应中等职业教育发展需求,实行集团化教学,解决现阶段职业教育中面临的难题,借助集团化办学的优势,推动职业教育的可持续发展,......
集团化办学是职业教育混合所有制改革的重要方向。通过集团化办学，有利于推动职业教育跨界跨部门合作，整合分散的职业教育资源，发挥系......
教师专业发展,既是教育者自身的职业成长需要,又是学校教育质量的必要保障。结合集团化办学中存在的专业发展问题,开展主题教研、......
城乡教育一体化的关键在于师资队伍建设一体化。我国义务教育优质师资分布不均的问题在现阶段仍然较为突出，成为制约我国基础教育高......
推进义务教育优质均衡发展，加快城乡义务教育一体化发展是推进教育现代化的重点任务之一。当前，城乡教育的不均衡主要在“人”，问题的......
党的十八大以来，四川省成都市的基础教育改革沿着“学有所教-学有良教-学有优教”的路径发展。集团化办学通过办好学校、用好老师、......
