学校课程决策相关论文
教师参与学校课程决策是教师的权力,是教师职业角色和专业发展的内在需要,也是提高学校课程有效性、促进学校课程变革的需要.教师......
我国中小学校的课程一直是由专家统一编制,政府统一决策并颁布,中小学校统一执行。在这样的“一纲一本”课程体制下,教师是政策的......
学校课程决策是以学校自身的历史特点与现实状况为基础而进行的愿景规划与哲学表达。当前,主要存在的两大问题是:科层型的课程决策......
家长参与学校课程决策有着重要意义,它不仅有助于学校的教育教学改革和发展,还有助于提高学校教学质量、促进学生发展。家长有参与......
国外中小学在课程决策方面有丰富的实践经验。它们赋予学校一定的决策自主权,充分发挥决策主体的作用,建立基于学生生活经验的个性......
目前,中小学学校课程决策的现状是:中小学学校课程决策的意识和作为明显,具有一定的制度建设,但科层化倾向突出;学生、家长等对学......
国外中小学的学校课程决策大体存在着六种模式:依据学校课程决策各参与主体之间的协作方式可分为社会参与模式、专业决策模式、权......
学校课程决策是指学校在课程实施过程中,对课程的有关方面作出选择和决定,进而推动其实施的过程。它有助于学校从机制或制度层面加......
随着我国地方和学校课程决策权力与责任的增加,校本课程开发的问题开始提到课程改革的议事日程上来.不少地方和学校在教育教学改革......
