山区农村小学相关论文
摘 要：为了培育有特色的文化校园，塑造有素养的教师，培养出有特长的社会人才，建办起形象好的学校名号，多年以来，各个学校都在不懈努力。......
摘要：山区农村小学在课程改革实施过程中存在的问题：教师和家长的教育观念；课改研究与小班教学和复式教学不相适应；学校管理相对落后，教......
摘 要：随着新课改的推行，素质教育在全国范围内广泛推广，从新课改到现在，以重视学生在教学中的主题地位，提升学生综合能力发展的素质教......
语文新课标指导着我国小学语文教育由应试教育向素质教育的转变。传统小学语文教育仅仅注重对学生传授基础知识和基本技能,缺乏对......
文章以参与"视像中国"网络校际协作项目的江西井冈山市龙市小学为案例研究对象,采用了一对一深度访谈、小组焦点访谈和文献研究的......
数学是山区农村小学数学教学的重要组成部分,培养小学生的数学能力是最基本的教学内容。通过实际的经验以及相关的理论对山区农村......
本世纪初,我国政治系统为了疏导"低重心"的农村教育格局,在基础教育管理体制改革及农村小学生锐减等背景下实施"撤点并校"政策。通......
本文以位于大巴山山区的通江县麻石学区为例,通过田野研究,发现撤点并校后山区农村小学师资配置存在"量高质低"、校际差异明显两大......
本世纪初,我国政治系统为疏导“低重心”的农村教育格局,以整合教育资源、提高教育质量、促进教育均衡,在基础教育管理体制改革和......
撤点并校后山区农村小学生受政府、学校、家庭等因素的影响加速流失，并由此引发了山区城乡小学教育进一步失衡、山区农村小学教师负......
随着素质教育的实施和新课程改革的推动,要求教师在实际教学中以学生为主体,重视学生能力的提高。边远山区农村小学生,由于地理位......
