广播电视学相关论文
自2019年新文科建设正式实施以来，教育部等部门对高校新文科建设进行全面部署，而在我国媒体深度融合发展战略趋势下，人才培养的顶层设......
"课程思政"理念融入专业课程教学实践,符合高校加强思政教育的要求,挖掘专业中所蕴含的思政教育资源,是实现多维度育人的关键。......
广播电视新闻学专业在学科特点的上具有实践实践能力较强、业务发展较快的特点,我们要更加注重其专业实践教学体系的进一步建立,进......
广播电视学是一门与时代发展紧密相关的学科,当今这样一个融媒体的时代,它的及时性、多样性,要求广播电视学专业的学生的专业素养......
在广播电视学专业教学中,实施课程思政实践教学是其重要的环节.本文通过分析大一课程结束之后的小学期集中实训环节、专业课集中实......
【摘 要】智能时代下，如何建设文科以适应时代发展的议题值得探究和讨论。新文科的提出意味着人文社会科学的新发展，本文以广播电视......
广播电视学对于促进我国新闻传播学发展有着重要影响,随着现阶段社会发展对广播电视人才的需求加大,我们需要进一步推动传统广播电......
摘要：5G时代的来临，媒体环境会发生很大的变革，而作为培养媒体人才的高校专业，也将迎来新的挑战和机遇。本文从培养人才的需求出发，探讨......
为纪念毛泽东同志诞辰1OO周年,《中国广播电视学刊》和湘潭广播电视学会于今年9月15—16日联合召开了“毛泽东新闻思想与广播电视......
依托理论建构和实证研究,以中央及省级四家电视台新闻中心为调研对象,采用问卷调查法和焦点小组访谈法开展研究,提出广播电视学专......
新闻的数量日益增长,传播途径日益增多,我国的新闻业在不断发展的同时也面临着“黑天鹅”事件、“蝴蝶效应”等多种挑战,这样的现......
摘 要：作为广播电视学专业中具有实践性和情境性的电视采访课程，在教学中，亟须对课程的教学模式进行多维度实践教学改革，形成全过程、......
应用型高校的广播电视学专业培养的是具备知识和实践创新能力有机融合的专业人才。大多数的高校意识到了学生实践能力培养的重要性......
从1996年中共中央、国务院要求新闻出版广播电视业“治散治滥”算起，中国政府立志做强做大电视产业己逾10年，无论是政府、业界还是学......
为推动广播理论研究,促进广播事业发展,2009年8月28日,首届中国广播学研讨会在北京召开。会议由中央人民广播电台主办,中央人民广......
高校广播电视学专业开设了中国古代文学课程，这是与时俱进的选择，但现状并不令人乐观，教学改革势在必行。本文从教学内容、教学方法、......
贵州师范学院广播电视学专业2017年入选贵州省首批一流专业重点建设项目,对顶层设计、课程建设与改革、师资队伍建设、实验实践教......
近年来,我国数字与网络技术迅速发展,全媒体传播平台逐步建立,我国文化事业迎来了新的机遇和挑战,广播电视学专业的教学也随之变革......
要想有效提升独立学院广播电视学专业学生的实践能力，独立学院广播电视学专业可采取如下策略：面向周边基层媒体，成立校媒合作联盟；实行......
摘要：在新时代文化自信的语境下，广播电视学专业如何在深化学科建设和改革，以文化自觉、文化自信、文化自强的价值观念来适应中国社会......
文章分析了全媒体时代下广播电视学专业（以下简称：广电专业）建设的现状及面临的问题，并以大连理工大学城市学院广电专业建设为例，通过其......
2012年9月,广播电视新闻学正式将名字改为广播电视学。这是一门既能培养台前主持又能培养幕后编辑人才的专业,在这个专业需要具备......
全媒体不断发展,新媒体正潜移默化改变着人们的生活,舆论生态、媒体格局、传播方式时刻发生着变化,新闻舆论工作面临新挑战。广播......
长期以来,本科院校的人才培养普遍注重知识体系的构建,学生的理论知识强,而实践动手能力弱。地方本科院校向应用技术大学转型后,要......
后期制作技能是广电专业的基本专业技能之一，很大程度上影响着节目制作水平和质量．实际教学过程中面临着教学内容多、案例多、软件更......
各位代表,同志们:受省广播电视学会筹备组的委托,向大会报告学会筹备工作。一、学会筹备工作过程。江苏省广播电视学会的筹备工作,......
网络课程中学习者认知能力的培养一直是难点,在分析现代教育技术与广播电视学专业学科整合的特点基础上,提出在广播电视学专业网络......
活动型教学法,是一种在活动教学思想的指导下,旨在克服传统教学中单一采用抽象符号形式学习的弊端,充分调动学生的多种感官和学习......
本文在分析地方院校广播电视学专业见习现状的基础上,指出目前应用型本科院校广播电视学专业见习中存在的问题,并提出了拓宽见习基......
新媒体时代广播电视学的专业实践教学面临着诸多矛盾和挑战,如专业化教育与培养全媒体人才之间的矛盾、实践技能要求高与实验设备......
全媒体时代,民办高校广播电视学专业教学模式亟待调整,从侧重广播电视新闻实务向一专多能的媒介融合性人才的转变,将是未来专业发......
“媒介融合”与业界的全媒体转型已经成为国际新闻传播界的趋势，针对传媒行业的变化．广播电视学专业人才培养体系也必须要改变。为了......
<正>在由"新闻"到"传播"再到"媒介"、由"媒介即人的延伸"到"媒介即联结"到新近"算法即新闻"的演变中,技术与文化的双重驱动促使社......
目前,我国高等院校非汉语言文学专业现代汉语课程存在着教学内容缺少与专业知识的衔接融合,教学内容重理论轻实践,语言材料陈旧等......
在当下的转型时期,地方院校广播电视专业面临新的挑战,其专业设置时间不长、人才培养和专业建设等方面经验有限、区域地理位置不占......
影视创作小学期是高校广播电视学专业重要的实践教学环节,采用讨论式教学法是解决学生参与程度不足、作品质量不高等问题的有效方......
为探索广电专业毕业生职业能力与本科阶段课程体系的关联,运用文献研究与实证调研相结合的研究策略,获得了毕业生对专业未来发展的......
媒体融合推动新闻传播业不断变革发展,作为应用型学科专业,广播电视学的人才培养急需拥抱媒介新技术、新生态,在坚守新闻传播专业......
2012年，广播电视学学科地位正式确立，此后这一领域的研究取得了丰硕的成果。然而遗憾的是，目前我国广播电视学研究仍旧存在学理性孱弱......
【正】 多年来,我国广播电视工作者一直在酝酿建立广播学、电视学(合称广播电视学)。近几年,这一呼声愈来愈强烈。1986年10月成立......
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如今随着科技的发展,尤其是互联网技术的发展,使新闻传媒行业发生了翻天覆地的变化,从而引发了广播电视学的教学变革。在视听新媒......
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为深化高等新闻传播教育综合改革,提升新闻传播人才培养质量,教育部与中宣部联合发布了'卓越新闻传播人才培养计划'。济南......
