心为形役相关论文
近日以来,随着见诸报端的大学生自杀事件越来越频繁,心里由最初的惋惜到震惊再到悲哀与反思,继而麻木、生厌。短短半月之内据不完......
时光似流云,撩拨玲珑秋月。思绪随着风铃摇曳。月光如流水一般,静静地泻在我的心田。在秋月的洗濯中,我真实地审视了自己,在生命的......
机遇是人生的翅膀,但不是所有的翅膀都能够飞翔。在生物进化过程中,海燕和企鹅飞行的机会也许是同等的,但最终飞起来的是海燕,而不......
飞速移动的手指在黑白错乱之间起伏,钢琴家潇洒的身影留在我的脑海里。五岁那年,满怀着期待与梦想,我学琴了。为什么钢琴的世界中......
11月19日 雨 庄子的书，我从未去品读过，因为它太深邃宏阔，让人望而却步。直到几周前，我买回一本《于丹心得》，细读之，才发现最深奥的......
“归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲。” 熹微的晨光，熟悉的身影，荷锄徐行。不错，是我陶潜。随我行吧，走在这无路......
文题:请以“踮起脚尖”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。人被躯壳的长短而左右,因羞愧或甘心于三尺之躯而自修囹圄,从......
樱桃为谁而红一片春愁待酒浇,江上舟摇,楼上帘招,秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又潇潇。何日归家洗客袍?银字筝调,心字香烧。流光容......
“归去来兮,田园将芜胡不归!”这是一千多年前晋人陶渊明的自问。摆脱官职回自家菜园种地——这也正是他在《归去来兮辞》中袒露的......
归去来兮辞 陶渊明 归去来兮!田园将芜，胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉......
在历史的长河中，为谋取一官半职而殚精竭虑，沤心沥血，甚至蝇营狗苟者，如恒河沙数;而有做官之机不愿做官，或已做官者，视乌纱如桎梏，弃印绶......
风雅颂不仅属于诗经,离骚也不仅仅是屈原的楚辞,当风骚结合,世界变得诗意盎然。诗歌不分国界,无论古今,都是灵魂所渴求的节奏。风......
戴上面具,披上戏服,登上舞台,演绎观众眼中的人生。既不曾透出骨子里的本性,也未曾做出格的动作,在意的只是观众的目光。“你为谁......
“审”的篆书是这个样子:“■”。除了有相同的宝盖以外,下边就大相径庭了。怎么回事?这当然是汉字简化造成的:保留了“宀”做形旁......
归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追,实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻飏,......
“山中何所有?岭上多白云。只可自怡悦,不堪持与君。”每当冗务缠身,心为形役之际,不由忆及陶弘景这无端涯之辞,自报以会心一笑。......
一块残碑,两生往事。知者为之心酸,不知者为之何求。那一纸的隽永,从上一个千年流传至这一个千年,它的身事早已模糊,没有答案的真......
人贵自然,贵在真诚不作秀。《菜根谭》中说,“文章做到极处,无有他奇,只是恰好。人品做到极处,无有他异,只是本然。”真诚做人,就......
高中语文必修五陶渊明的《归去来兮辞》中有这样一段话： “归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来......
淡泊像顶便帽，人人戴得。汉代的名士有时爱把自己像酒一样“窖”起来，藏进深山，千呼万唤，就是不出来。窖的时间越长，名气就越大，身价就越......
生命里本有太多趣事——山水之趣、鸟虫之趣、交友之趣,而痛快淋漓、直抒胸臆地生活,何尝不是一种趣味？携手爱人,在某个小镇,共享斑......
教育之现实既奢华又纷乱,不仅如此,现实还具有强大的携裹能量与向心吸引,心为形役,从不停歇,无休无止……在这样一种滚筒式的教育......
<正>欧阳修曾这样评价《归去来兮辞》:"晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。"其不事雕琢的文字,潇洒出尘的意象,通脱自然的......
<正>"晋无文章,唯陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。"欧阳修这样评价《归去来兮辞》。其不事雕琢的文字、潇洒出尘的意象、通脱自然......
<正> “既自以心为形役.奚惆怅而独悲。悟已往之不谏,知来者之可追。”看来.这位靖节先生在辞官之前。还是作了一番激烈的思想斗争......
<正>陶渊明在诗文创作上有着独特的风格,可谓是隐逸诗人的代表,其作品无论是思想还是内容,都给后世带来了极为深远的影响。这篇《......
<正>东汉永平十年,佛教传入中国,和强调伦常的儒家不同,佛教讲无常。对无常的感受,导致文人的自觉,文人的自觉表现在他们的创作不......
<正>一、以辞明诵1.介绍辞的特点。辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体。这种文体以四、六句为主,富有抒情的浪漫气息,很像诗,但押......
<正>《归园田居》等陶渊明诗文蕴涵着许多现代生活理念,这也许是陶渊明诗文在新时期依然魅力无穷的原因。......
<正>学情分析策略学生急功近利与急于求成的心态,已导致浮躁学风的流行:一目十行的速读、浮光掠影的浅读,已成为影响他们高效学习......
<正>在学习《归去来兮辞》这篇课文时,笔者组织学生分析本文的思想情感。过了一会儿,有学生举手发言,认为陶渊明在文中表达了自己......
晋代诗人陶渊明一生坎坷曲折，尤其是他的三仕三隐更是经常被^提起。其实在这种坎坷生活经历背后，更令诗人难以忍受的是精神上的煎熬，......
