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摘要：《哦，香雪》篇幅较长，在教学时应长文短教，找准突破口，以学生兴趣为导向，以人物形象为抓手，以情节发展为线索，以情感共鸣为宗旨，抽丝剥......
【摘要】中小学校是综合实践活动课程规划的主体，应在地方指导下，对综合实践活动课程进行整体设计，将办学理念、办学特色、培养目标、......
用经典的手法，拍摄常见的题材，却传递出全新的个人表达，在虚与实的变化间，在现实的真实与艺术的真实交替间，传递着自己的想法、感受、概......
现代教育目的认为人作为个体应该“终身教育”，高三教师应该本着以人为本的原则，做好对高三学子的心路引领，落实立德树人根本任务，帮助......
1937—1949年华北乡村农民翻身的历程表明,让农民翻身的土改运动并未马上激起农民的拥护与青睐,反而使他们产生了一种对地主畏惧、......
愚公志移山,精卫思填海。山高海茫茫,心事金石在。松柏冒雪霜,秀色终不改。春阳熙幽林,卓立有光彩。绿色,乃呼伦贝尔的底色。成就......
北宋大诗人郭祥正三次辞官,在出入官场的三十六年中,他自觉地追摹陶渊明。道家哲学与佛禅的双向驱动,使他不断地畅想归去来、呼唤......
毛泽东根据我国的实际和已经积累起来的经验，对我国社会主义建设道路进行了艰辛的探索。在探索过程中，既受国际国内客观形势的影响，也......
本文立足于哲学、心理学的角度,对党性教育的特征、目标与本质展开研究,阐明了党性教育想要获得实效,需要在实践过程中达到价值性......
《历史哲学》与《历史哲学大纲》是朱谦之在历史哲学研究领域的标志性成果,也是学术界研究其历史哲学所不可忽视的原典资源。然而......
敏感孤高的中国文人,在千年不变地遵循着一个游子的生命轨迹——离乡、望乡、思乡、还乡,这个轨迹,若隐若现贯穿在千年的华章之中,......
中华人民共和国的成立对中国美术发展产生了重大影响,这种影响毋庸置疑也作用于傅抱石。经过一段时期的适应,傅抱石逐步完成绘画创......
抗战时期 ,上海知识分子在日伪统治下的分化是显著的 ,他们走了不同的道路 ,有着不同的心路历程。其中 ,一部分人在现实的重压下不......
文章对瞿秋白一生的经历及其思想变化作了简略而客观的梳理与分析。文章提出:综观瞿秋白一生,他从最初的"名士"梦被惊醒,到最后走......
张华是西晋重臣，他虽然非常清醒地看到官场的险恶，但又以“儒者气象”身临其境，企求以进谏的方式救济时病，其艰辛步履不为时人后世所体......
杨度的政治主张在辛亥革命前后发生了急剧转向:从主张君主立宪转向赞同民主立宪,并组织共和促进会,为建立民主共和制度而呼号。杨......
任可澄先生是贵州清末和民国时期的重要人物。他的一生，在兴学、从政、修志、考古等多方面，都作出了较大的贡献。笔者通过对他兴学、......
初秋的雨后，校同里散发着清新的味道。学生在操场上晨跑。我站在操场边晨练，心情格外爽朗。“凌子老师，我能跟您聊一会儿吗？”一位眼眶......
民国初期知识分子中盛行的'到民间去'热潮,从一个侧面反映了那一时代知识分子的总体变动趋势.'到民间去'有三个含......
