学生本位,就是在教学中坚持以学生为本,将学生作为师生活动的中心.在小学语文课堂中,教师创设愉悦的情境是体现学生本位的前提;鼓......

烟无常形,教无定法.本文作者紧密结合自身教学实际,畅谈了培养初中生在名著阅读中提高探究学习效率的途径,值得大家予以适度关注和......

职校的语文教学要从教学实际出发,根据因材施教的原则,采取调动学生学习积极性的策略,营造愿学、乐学的学习氛围.用愉悦情境教学法......

【摘 要】教无定法，贵在有效。本文作者紧密结合教学实际，在践行初中体育“三段四模块”教学中，以“健康第一”“以生为本”以及“为......

摘要:《数学课程标准》中明确指出:“既要评价学生数学学习的水平,更要评价学生数学学习的情感和态度。”丰富的情绪情感及良好的......

英语语法的教学,多为教师讲、学生听,虽然教师讲得滔滔不绝,学生却听得兴味索然,课堂气氛沉闷,教学效果不好.如何把语法课讲得生动......

让学生在作文过程中体验满意、愉悦的情绪,在新课程改革和打造高效课堂背景下势在必行。 It is imperative for students to expe......

学生本位,就是在教学中坚持以学生为本,将学生作为师生活动的中心。在小学语文课堂中,教师创设愉悦的情境是体现学生本位的前提;鼓......

小学低年级的孩子大多活泼爱动,他们具有较强的形象思维及形象记忆力,接受新事物较快。但他们注意力不稳定,课堂上如果一味让他们......